少先队工作经验交流发言稿：如何有效提高少先队活动的实效性研讨.doc

少先队工作经验交流发言稿：如何有效提高少先队活动的实效性 少先队工作经验交流发言稿：如何有效提高少先队活动的实效性 　　 各位辅导老师： 　　大家好！ 　　很高兴有这样一个机会，与大家共同交流、研究我们的少先队工作。今天想和大家一起交流探讨如何提高少先队活动的实效性。（出示题目）坚守·创新·成长，我选了这样三个关键词。 　　首先谈谈如何坚守常规活动，再如何创新特色活动，提高少先大队活动的实效性。最后和大家探讨辅导员怎样加强专业修养，坚持自我成长，提高我们的工作成效。 　　大队活动我们可分为常规活动和创新活动。就好比体操运动员有规定动作自选动作，规定动作就是常规活动，创新活动就是自选动作。我们共同研究怎样把规定做完美，把创新工作做出特色。 　　一、怎样使常规活动常做常新 　　常规活动我们大队活动的基础性活动。例如升旗仪式、大队委员换届工作、10月13纪念日等。这样的活动每学年或每学期都要进行，我们应该说都能按常规套路就能完成，要注意问题是，怎样把常规工作做的既有实效又有新意，我认为常规活动抓住两点：关键点和创新点。在这里以升旗仪式为例。 　　1、抓住升旗仪式的关键点 　　升旗仪式的关键点大家都清楚，就是国旗下讲话，这是升旗仪式的核心，所以一定要这一抓住升旗仪式的关键点，提高国旗下讲话的实效性，进而提高教育效果呢，注意以下几点： 　　一要把握主题。国旗下讲话的主题应利用升国旗时的特定气氛，对学生进行爱国主义教育，等思想道德教育。往往会出现流于形式或偏离主题的问题，一些学校有把国旗下讲话变成学校师生晨会，讲校规校纪，通报考试成绩，布置学校工作等。有草草念念国旗下讲话，为了升旗而升旗，走过场无视学生是否受到教育。时间长了，学生对国旗的崇敬心理就会受到损害。特别是卫生纪律总结中的批评性语言，还会造成一些学生惧怕升旗仪式，其教育效果可想而知。也许学校设计的初衷是提高管理效率，但是管理与育人是有区别的，企业管理一定追求效益最大化，省时、高效，但教育是一项工程，需要等待，需要成长。学校的工作要总结，但千万不要在升旗仪式上，保证升旗仪式的神圣性、庄严感 。 　　二要制定计划。为保证升旗仪式不偏离主题、不流于形式，学校在学期初，一定拟定好计划，明确主题，提前收集国旗下讲话材料。 　　三要认真组稿。国旗下讲话撰稿时要注意学生的年龄认知特点，讲稿内容尽可能贴近学生实际，不要空乏。不论是领导还是教师来做讲话，辅导员一定给定题目，推荐材料，尽可能做到审查材料，如果有些学校国旗下讲话由校领导担任，我们辅导员不好直接要求审稿，可以在开学初召开国旗下讲话承担者会议，统一提出要求，再到具体人负责时要巧妙提醒，这样就巧妙地保障国旗下讲话稿的质量。 　　四要讲究艺术。国旗下讲话的教育效果不但与内容有关，还讲话艺术有关：要讲究活动节奏艺术，升国旗、唱国歌一结束，国旗下讲话紧接着马上开始，不宣间断冷场，这样才能充分利用唱国歌时的气氛来增强教育感染效果；要讲究讲话表达艺术，讲话人对讲稿内容要熟，讲话时要吐字清楚，语速适当，声音洪亮，声调要抑扬顿挫，尽量增强感染力、鼓动力；要讲究讲话篇幅艺术，讲稿篇幅不宜过长，一般千字以内足够。因讲话时间一长，学生纪律就难以保持，尤其是咱们小学生，注意持续时间，一长就会影响教育效果。 　　五要重视消化。国旗下讲话因受时间等因素限制，内容不能充分展开，学生对讲话内容的理解、接受有限，效果就会有限。为增强教育效果，我们还应当重视国旗下讲话后的消化工作。我们可以要求中队辅导员利用晨会时间组织学生讨论国旗下讲话内容；队广播、校报可开辟国旗下讲话专题栏目，进一步强化国旗下讲话内容；还可以组织征文等形式让学生写感受；校园网也可通过博客、网上交流消化。此外，还可将国旗讲话活动与读书活动、观看爱国主义教育影片活动等结合起来。这些都能使学生加深对国旗下讲话内容的理解，增强国旗下讲话的教育效果。 　　2、抓住升旗仪式的几个创新点 　　（我这里从三方面入手谈升旗仪式的创新，大家也同时想想你们在升旗仪式中有那些好的创意，一会我们大家交流分享一下） 　　（1）升旗手选择上创新 　　常规升旗手是由中队推荐，这里可以作为一个创新点，每年除各中队推荐外，还可特邀升旗手，英雄模范、校外辅导员、优秀校友、学生家长也可担当。特别是校友，可以是有特别贡献的，也可以是坚守平凡艰苦岗位的。优秀家长可以是工作上佼佼者，也可以是育子模范等等。我参加过一次春明小学大型活动，他们学校是邀请金春明担任升旗手，就是一个很有创意的策划，金春明亲自来校升旗和间接学习他的事迹相比，效果就截然不同了。 　　（2）升旗内容上的创新 　　我们升旗内容策划除了常规主题教育日、节日、庆祝日之外，还可以挖掘搜集整理身边的特