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主谓短语： 是由两个表示陈述与被陈述关系的词组合而成的短语，表示被陈述与陈述对象的是主语（常在前面），用来陈述的谓语（在后面）主语常由名词或者代词充当。谓语常由动词或者形容词充当。 名词（代词）+动词 例如：思想解放 我们学习 名词（代词）+形容词 例如：阳光灿烂 我们高兴 偏正短语 1.名词前的修饰成分是定语+名词（有的定语后用“的”） 苏州园林 大自然的语言（定+名） 一个顾客 云南的歌会 2.动词、形容词前面的修饰成分是状语，状语+动词或者形容词（有的状语后用“地”） 细心观察 紧张地劳动（状+动） 特别漂亮 异常地激动（状+形） 单句： 一、明确划分句子主干要领 1、把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即主语的中心语、谓语的中心语和宾语的中心语。 2、如果谓语中心语前有否定副词（不、没）、能愿动词（能、可以、必须）、以及碰到中心语是并列短语的时候要保留。 （1）找出句中主谓宾的成分。 我 打 你。 （2）找出句中主中、谓中、宾中的成分。 我 打 你。 （胖胖的） 谓语 （宾语） 主语 （狠狠地） （可爱的） 定语一般在主语和宾语的前面，起修饰和限制的作用，定语与中心语之间往往是“的”连接。 天空中挂着 圆月。 （深蓝的） （一轮）（金黄的） 状语用在谓语的前面，起修饰和限制的作用一般与中心词语之间用“地”连接。 画眉 歌唱。 一些表示时间、处所、条件的的状语也可以放在主语的前面。 ，雷声 滚动过来。 [在树林边][婉转地] [临近中午时] [已如万辆战车][从天边] 补语在谓语后，一般补语与中心语之间用“得”连接。 同学们把教室打扫得 。 ●介词短语在谓前为状，在谓后充当补语 我 走。 我 走 ●趋向动词和数量词充当补语 太阳的脸红 祥子哆嗦了 干干净净 在校园里 起来了。 两下。 在校园里。 题型二、划分句子主干 （1）我说英语。（主谓宾） （2）我说。（主谓） （3）我不说英语。（否定） （4）我能说英语。（能愿动词） （5）我不能说英语。（否定+能愿动词） （6）我不能说英语和法语。（宾语并列） （7）我和她不能说 英语和法语。（主语并列） （9）我和她不能说英语和法语（宾语并列） 明确复句之间的七种关系 并列关系：既……又…… 一面……一面 递进关系：不但……而且 尚且……何况 转折关系：虽然……但是 尽管……可是…… 选择关系：或者……或者 宁可……也不…… 因果关系：因为……所以 既然……就…… 假设关系：如果……就 即使……也…… 条件关系：只要……就 只有……才 1.并列复句 　　两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。②从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 　　 2.递进复句 后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。 ①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 3.选择复句 两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。 如：①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 4.转折复句 后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、