微课1—教学资源的收集—教学内容资源的收集w研讨.ppt

主讲人 小学品德与社会 主题二：教学资源的收集 新源里第四小学 主讲教师：梁宏慧 1.基于教学内容资源的收集 品德与社会教师教学能力微培训——有备无患 步骤一 步骤二 步骤三 需要知道哪些专业知识？ 哪些途径获取知识？ 第一选择与资源瘦身 基于教学内容资源收集的步骤流程 1-需要的专业知识 1-1 基本概念 相关知识 金字塔的基本情况 金字塔的神奇之处 金字塔的建造之谜 …… 2-哪些途径获取知识 2-1 从图书、报刊等文本资源中获取。 2-哪些途径获取知识 2-2 从音像，实物资源中获取。 2-哪些途径获取知识 2-3 从图书馆、科技馆、博物馆、乡土资源等校外资源中获取。 中华世纪坛世界艺术馆 2-哪些途径获取知识 2-4 结合时代发展，从网络中获取。 2-5 从人力资源中获取。 3- 第一选择与资源“瘦身” 选择——分类——整合 3-1 以教材做为依据 3-2 学习兴趣的激发 3-3 教学目标的达成 3- 第一选择与资源“瘦身” 3-1 教材为依据 金字塔的基本情况 胡夫金字塔的介绍 3- 第一选择与资源“瘦身” 3-1 教材为依据 金字塔的神奇之处 金字塔的建造之谜 …… 3- 第一选择与资源“瘦身” 3-2 学习兴趣的激发 胡夫金字塔 3- 第一选择与资源“瘦身” 3-3 教学目标的达成 金字塔的神奇传闻 主讲人 小学品德与社会