排球上手传球教案.docVIP

苏州市高新区中小学青年体育教师优质课评比 学 校：苏州外国语学校 授课教师：王绪来 学习阶段：水平四 班 级：八年级 学生人数：45人 体育与健康实践课教案 学习阶段：水平四；学生：8年级；教师：王绪来（苏州外国语学校）；人数：45人（男女合班） 教学单元 排球 授课时间 2014.4.15 教学内容 1、排球：正面上手传球（3——1） 2、游戏： “齐心协力” 教 学 目 标 1、知道正面双手上手传球的正确手型和击球点； 2、通过学习，使80%以上学生能够掌握正确的传球手型和击球点，30% 以上的学生能够运用手指手腕抖动的力量将球传出； 3、培养学生积极思考，相互帮助，团结协作的良好品质。 教学重点 难 点 重点：形成正确的传球手型、击球点的把握 难点：传球时做到指腕柔和用力。 教学准备 软排46个、挂图、音响一套、口哨等 程序与 时 间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 开 始 部 分 2分钟 课堂常规 队列练习：原地踏步接向前一步、三步走 1．指定集合地点，检查着装，接受体委报告。 2．师生问好，宣布本课内容和教学目标。（图一） 3．安排见习学生并提出安排策略。 1、提出要求，并口令指挥 1．按指定地点集合，体委整队，汇报人数。 要求：队伍整齐，精神饱满（图一） 2．师生问好，注意听讲，记住学习目标。 3．见习生出列，做好课堂记录。 1、听口令练习（图二） 2、要求：思想集中，脚跟脚尖转 队形：四列横队 （图一） （图二） 1’ 3~5 小 准 备 部 分 8分钟 1、音伴夹球跳热身 2、音伴热身操 3、玩球游戏 1、讲解夹球跳要求，并播放音乐组织学生进行夹球跳热身 提示球操要求 领做球操 1、讲解游戏方法和规则 2、组织学生进行游戏 拿球结束后，按要求积极参与热身，要求：按照音乐节奏夹球跳热身，并按老师要求做各种动作（图三） 1、散点跟老师进行球操练习 2、要求：保持间距，动作到位，有活力 1、认真听，积极进行游戏，要求：滚球时手不离开球，抛球双手头上接球 队形：先四列后散点 （图三） 2’ 2’ 2’ 1 1 1 中 中 中 程序与 时 间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 基 本 部 分 27分钟 一、正面双手传球 徒手模仿手型 自抛自接球固定手型 击球点 传球的手指手腕用力 二、游戏：“齐心协力” 示范正面上手传球动作，提示学生重点观察传球的手型，揭示本课学习内容 结合展板，讲解正面上手传球手型动作，并组织学生徒手练习 示范自抛自接练习，要求：手型正确 组织学生进行练习 3、语言激励，巡回指导 正误对比，引出击球点问题，并进行讲解，强调在额头前上方约一球距离击球 组织学生进行自抛自接练习 组织学生进行尝试性自抛自传一次练习 讲解手指手腕的受力，并组织学生进行“贴墙传球练习” 组织学生进行自抛自传练习，并组织学生展示 讲解示范游戏方法和规则，方法：每人两脚夹球，多人一组，相互搭肩，统一节奏向前跳，途中看哪组掉球少为获胜 组织学生进行游戏比赛 1、观察教师示范，听教师讲解 2、要求：认真观察，仔细听讲，积极思考 1、仔细听讲，并按老师要求进行徒手模仿传球手型 仔细听讲，并积极投入练习（图四） 要求：随手型逐渐掌握，抛球高度逐渐增高 仔细听讲，认真理解，并按要求积极投入练习 要求：在额头前一球距离记住球，手型正确 按要求进行练习，要求手型正确 按要求进行贴墙传球练习，要求：手型和击球点正确，体会手指手腕的用力 按要求进行练习并展示 仔细听讲，并按要求进行练习 2、按要求进行比赛（图五） 队形：练习时散点进行，讲解示范时向教师靠拢 （图四） 图五） 1’ 1’ 1’ 1’ 1’ 2’ 6 ~ 8 3 ~ 4 小 中 中 中 大 中 结 束 部 分 3分钟 1.拉伸放松。 总结评价。 布置回收器材 宣布下课 1．组织学生进行拉伸运动达到放松身心的目的。 2．小结本节课并就本节课所学内容进行提问。 师生再见 1．集体跟着音乐节奏进行放松整理。 对本节课的学练情况进行自我评价。 师生再见 （图七） 1’ 1 小 生 理 负 荷 预 测 课 后 记 平均心率 125/分左右 练习密度 40%左右