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排球正面下手发球课教案 时间： 地点： 班级： 执教人： 内 容 排球正面下手发球 2、素质练习 教 学 目 标 认知 目标 1、通过学习了解正面下手发球的动作要领。 技能 目标 1、学生能用自己的语言叙述动作要领， 80%男生能在排球场端线处直臂将球击过网，80%女生能在6米线处直臂将球击过网。 2、通过素质练习，使学生了解排球身体训练的意义，增强学生的协调、灵活等能力。 情感 目标 通过小组之间的合作学习，激发学生的学习热情，增进彼此的友谊，增强互相信任、互相分享的和谐氛围。 重点 直臂击球和击球点的位置 难点 抛球与摆臂动作协调 课的 部分 教学内容 课的组织与实施 教师活动 学生的活动 准 备 部 分 1、课堂常规 要求： 整队迅速 精神饱满 注意力集中 2、徒手操 要求：精神饱满 动作规范到位 1、教师提前到场，准备好运动场地。 2、向学生问好。 3、宣布本课教学内容、教学目标及要求。 4、检查服装，安排见习生。 5、强调运动中的安全问题。 1、教师带领练习 2、听口令完成 a体转运动 b腹背运动 c前弓步压腿 d 侧弓步压腿 e下肢运动 1、体育委员整队，检查汇报人数。 2、向老师问好。 3、认真听讲，明确本课教学内容、目标。 4、见习生随堂听课。 5、增强运动安全意识 1、模仿、跟随老师练习。 ××××××××× ××××××××× ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 基 本 部 分 一、正面下手发球 1、利用教学挂图分组练习 2、“进退法”发球尝试 （每人3—5次） 3、? 正面下手发球 4、徒手模仿练习 5、结合球的练习 抛球练习 球离手约一球高度 垂直上抛 做抛球挥臂配合练习 6、击固定球练习 （击球的后下部） 7、隔网发球 正面下手发球口诀： 左手抛球低出手 右臂摆动肩为轴 击球一刹不屈肘 虎口部位击准球 8、发球比赛 二、素质练习： 俯卧撑 追求跑：18米×2组 组织：男女各分成两组，分别在各自排球场面对面隔网练习。 观察学生练习 1教师提问，在练习过程中碰到那些难题并总结 2示范正面下手发球 1、徒手模仿发球抛球挥臂动作 2、徒手做抛球挥臂击球动作练习 （体会击球手法和击球部位，练习抛球、挥臂、击球动作的协调性。） 利用球网或人的适当高度作为标记，练习抛球的准确性 示范动作，引导学生练习 一人双手持球置于腹前，另一人做挥臂击球练习（不要将球击出） 近距离隔网的发球练习 远距离隔网发球练习 每人轮流发球，计算每人的成功率与准确性（发中某一区域）进行评比 指挥学生练习并计数 男：20次×2组 女：15次×2组 分成4个组合作学习 按“进退法”发球要求进行发球 学生回答 认真看示范，听讲解 学生模仿，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的挥臂方向 做挥臂击球练习（击在左手掌上） 两人一组面对面练习3—5次 体会抛球位置和挥臂的连贯动作 两人一组练习，体会击球部位和手法。 互相对发要求动作正确，用力不要过大，弧度适中 学生分组展示，并计算小组得分 学生分组练习 结 束 部 分 1、整队集合。 2、放松练习。 3、总结上课情况。 4、布置作业。 5、下课。 1、带领学生做放松练习。 2、教师讲评。 3、师生再见 体操队形。 1、集体模仿练习。 2、动作放松。 3、学生自我评价 4、收器材。 场地 器材 操场 排球若干个 标枪 彩带 挂图 运动 负荷 预计 练习强度35%—40% 练习密度：30%—35% 课 后 反 思 1、学生对排球知识、以及运动技能几乎为零，对排球初学者来说，这样的技能目标似乎不合理。而就本节课的发球比赛结果来看（男生13:6女生8:5），技能目标定的有些过高。借班教学过程中，学生的积极性始终应由教师积极的去带动。合作学习的过程中，教师要全局观察，调动部分处于被动状态的学生积极合作。 2、发球教学时，虽然教师有意提示拉开左右学生间的距离，但是学生总喜欢挤在端线处发球，因此在安全上就存在很大的隐患。建议在场地布置时，竟可能延长端线的距离。 3、本次教学，没有讲清楚抛球应抛在右侧，导致学生击球时机把握不准。缺少榜样学生的示范，学生间的对比示范，学生之间的展示对于其他学生来说更具有说服力。 排球正面下手发球课教案修改稿 内 容 排球：正面下手发球 2、素质练习：持球接力赛 教 学 目 标 认知 目标 1