让学校德育的传统文化同构共生.docVIP

让学校德育与传统文化同构共生 江陵县白马小学，六十载教泽宏施，健步成长，积淀了浓厚的文化底蕴，彰显了独特的学校文化景观。在今天沐浴着教育改革春风之时，白马小学更是高举“传统文化润校”的大旗，全面提高教育质量，在实验中探索，在改革中前进。我们正在探索一条属于我校的德育健康发展之路。 一、找准学校德育与传统文化的结合点 小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育，它属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶。中华传统文化不仅是中华民族的共同核心价值，同时