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散文专题阅读 目标 阅读散文 范围 写景状物散文、记叙性散文、抒情散文、议论说理散文 重难点 掌握散文阅读的方法 掌握命题类型，规范答题模式。 题型 选择题、简答题（文字表述题） 学情分析：天天做题，天天迷惑，成效甚微，做无用功。原因： 不能把握千变万化的题目背后的命题意图和命题规律，答不到“点子”上。 2、能读懂文章，也粗浅了解考查角度和基本的答案要点，但整合答案粗疏、混乱，不规范，答不到“路子”上。 【散文阅读必备资料库】 一、概念：有广义和狭义之分。广义散文除以议论和抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。狭义的散文是指文艺性散文。我们讲的散文，也就是高考第二卷考的散文是指狭义散文。 二、散文的类型 类型 特点 写景状物散文 1、以景物描写为主，目的却是为了抒情——借景抒情。 2、以状物为主，目的是通过该物寄寓特定的情感——借物抒情。 记叙性散文 1、记人散文。以人为中心，但不追求人物性格的完整，，也不要求全面细致地描写人物命运，二是通过富有特征的细节、片段或性格的某一侧面来寄情写意。 2、叙事散文。以事件的发展为线索，寄情于事。 3、游记散文。必须有真实的感悟。 抒情性散文 1、抒发对现实生活的感受、激情和意愿。 2、情不为“虚、空”，抒写对象为特定的人物、事件和景物，通过记叙和描写达到托物言志、寓情于物的目的。 议论说理散文 以议论为主，借助于事例的简叙、形象的描绘、和情感的抒发来进行说理。它和议论文的常规要求一样，但是他不需要逻辑推理和严密论证。常借助于古今故事、花鸟草虫等具体事物来说里。 三、散文的形式 1、结构的多样性 2、表达方式的灵活性 3、语言运用的自由性 4、选材的广泛性 四、散文的线索 1、常见的有：以情、理、物、空间、行为、文眼为线。 2、明暗线：在结构上贯穿全文，时隐时现；有明显标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。 五、散文的语言 散文语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合思想感情，结合语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层含义，又理解其深层含义。 六、散文的意境 意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。要揣摩语言，调动想象结合自身知识、情感获得主观体验，达到思想的共鸣和升华。 七、表现手法 象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借景抒情、借物喻人、联想想象、设置悬念、渲染等等。 阅读解题过程中的三个“黄金”意识： ⊕审题意识 ⊕文本意识 ⊕规范意识 ①运用术语 ②要点完备 ③分条解答 ④步骤完整 ?阅读文本的方法指导： 1、整体感知：　　　　　、逐段概括内容大意，以辨清段落之间的关系，梳理思路，进而对文章的思路和结构框架形成明确的认识。 、研究主要表达技巧和重要语句，并获得正确的认识，这样就可以看作对作品有了整体的理解。 2、圈划法： 在进入题目之前，必须先通读遍，揣摩、参悟一些重要的句子，画出在文段结构上起过渡、连接作用的词语、句子，画出段落的中心句，尤其注意段首、段尾。这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文段的思路、结构层次，摄取文段大意，建立起对文段的整体认识。3、注意几种关系： (1)题目与文章 文章的题目，绝不是可有可无的信息。一般来说，它都会直接或间接地为我们的阅读试题的作答以启迪，提供一些有益的帮助。(2)中心句与标志词 利用文段里的中心句可以迅速准确地理解内容，此外，还可以利用一些标志性的词语来加快对文章的理解。如：总之、进一步说、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、又、并且等等。  命题角度 归纳要点 命题方式 请概括某一段（全文）的内容要点。或：作者是从那些方面来写的？ 答题模式 分四步走：一是审清题意，确定范围；二是借助标志，抓住关键；三是认真比较，去伪存真；四是归纳综合，重组输出。 注意问题 用勾画法找出每一段落的关键语句。 借助信息标志抓住关键性词语（关联词语、表顺序词语、指代性词语、插入性词语等）和关键句（中心语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句以及表结构层次关系的联结句等）：此外，还可以借助顿号、分号、句号等表明语句结构的标点符号。 3、组织答案时要根据内容和题干要求分条陈述，分层、分点作答，切忌答案的遗漏和重复交叉。 3、行文表达作用 命题方向主要考查段落在行文中的作用，理清段与段之间以及一段之内各个句群或句子之间的层次关系，把握文章思路脉络，了解作者的写作意图、观点态度。「知识储备」文章结构，指文章内部的组织和构造，它包括线索与脉络、层次与段落、过渡与照应、开头与结尾等。文章思路，指作者在写作