2014届高考数学总复习 6.6证明提高分课时作业（含2013年模拟题） 新人教A版.docVIP

【题组设计】2014届高考数学（人教版）总复习“提高分”课时作业 6.6证明（含2013年模拟题） 【考点排查表】 考查考点及角度 难度及题号 错题记录 基础 中档 稍难 综合法 2,3 5,7,9 11 分析法 4 8,10 13 反证法 1 6 12 一、选择题 1．用反证法证明命题：“已知a，bN，若ab可被5整除，则a，b中至少有一个能被5整除”时，反设正确的是(　　) A．a，b都不能被5整除 B．a，b都能被5整除 C．a，b中有一个不能被5整除 D．a，b中有一个能被5整除 【解析】　由反证法的定义得，反设即否定结论． 【答案】　A 2．(2010·湖南高考)在ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若C＝120°，c＝a，则(　　) A．ab B．ab C．a＝b D．a与b的大小关系不能确定 【解析】　由正弦定理，得＝， sin A＝＝. A30°.∴B＝180°－120°－A30°. ab. 【答案】　A 3．函数y＝f(x)在(0,2)上是增函数，函数y＝f(x＋2)是偶函数，则f(1)，f(2.5)，f(3.5)的大小关系是(　　) A．f(2.5)＜f(1)＜f(3.5) B．f(2.5)＞f(1)＞f(3.5) C．f(3.5)＞f(2.5)＞f(1) D．f(1)＞f(3.5)＞f(2.5) 【解析】　因为函数y＝f(x)在(0,2)上是增函数，函数y＝f(x＋2)是偶函数，所以x＝2是对称轴，在(2,4)上为减函数，由图象知f(2.5)＞f(1)＞f(3.5)． 【答案】　B 4．要证：a2＋b2－1－a2b2≤0，只要证明(　　) A．2ab－1－a2b2≤0 B．a2＋b2－1－≤0 C.－1－a2b2≤0 D．(a2－1)(b2－1)≥0 【解析】　因为a2＋b2－1－a2b2≤0(a2－1)(b2－1)≥0. 【答案】　D 5．已知函数f(x)＝x，a，b是正实数，A＝f，B＝f()，C＝f，则A、B、C的大小关系为(　　) A．A≤B≤C B．A≤C≤B C．B≤C≤A D．C≤B≤A 【解析】　≥≥， 又f(x)＝x在R上是减函数， f≤f()≤f. 【答案】　A 6．设a，b，c(－∞，0)，则a＋，b＋，c＋(　　) A．都不大于－2 B．都不小于－2 C．至少有一个不大于－2 D．至少有一个不小于－2 【解析】　假设a＋，b＋，c＋都大于－2， 即a＋－2，b＋－2，c＋－2， 将三式相加，得a＋＋b＋＋c＋－6， 又因为a＋≤－2，b＋≤－2，c＋≤－2， 三式相加，得a＋＋b＋＋c＋≤－6， 所以a＋＋b＋＋c＋≤－6成立． 【答案】　C 二、填空题 7．(2013·肇庆模拟)已知点An(n，an)为函数y＝图象上的点，Bn(n，bn)为函数y＝x图象上的点，其中n∈N*，设cn＝an－bn，则cn与cn＋1的大小关系为________． 【解析】　由条件得 cn＝an－bn＝－n＝， cn随n的增大而减小．cn＋1cn. 【答案】　cn＋1cn 8．已知a，b，μ(0，＋∞)且＋＝1，则使得a＋b≥μ恒成立的μ的取值范围是________． 【解析】　a，b(0，＋∞)且＋＝1， a＋b＝(a＋b)＋＝10＋＋≥10＋2＝16，a＋b的最小值为16. 要使a＋b≥μ恒成立，需16≥μ，0＜μ≤16. 【答案】　(0,16] 9．设x，y，z是空间的不同直线或不同平面，且直线不在平面内，下列条件中能保证“若xz，且yz，则xy”为真命题的是________(填写所有正确条件的代号)． x为直线，y，z为平面；x，y，z为平面；x，y为直线，z为平面；x，y为平面，z为直线；x，y，z为直线． 【解析】　中x平面z，平面y平面z， x∥平面y或x平面y. 又x?平面y，故xy成立． 中若x，y，z均为平面，则x可与y相交，故不成立． x⊥z，yz，x，y为不同直线，故xy成立． z⊥x，zy，z为直线，x，y为平面可得xy，成立． x，y，z均为直线，x，y可平行、异面、相交，故不成立． 【答案】　 三、解答题 10．已知a0，－1，求证： . 【证明】　由已知－1及a0 可知0b1，要证， 只需证·1， 只需证1＋a－b－ab1， 只需证a－b－ab0，即1， 即－1， 这是已知条件，所以原不等式得证． 11．(2011·全国大纲高考)设数列{an}满足a1＝0且 －＝1. (1)求{an}的通项公式； (2)设bn＝，记Sn＝bk，证明：Sn1. 【解】　(1)由题设－＝1， 即是公差为1的等差数列，又＝1，故＝n. 所以an＝1－. (2)证明：由(1)得bn＝＝＝－， Sn＝bk＝ －＝1－1. 12．已知a，b，c是互不相等的实数