四边形的折叠问题.ppt

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问题1:刚才叠小飞机运用了什么知识点? 问题2:对称的两个图会怎样? 问题3:折痕所在直线是什么? 问题4:对称两点的连线与折痕有什么关系? 四边形的折叠问题 透过现象看本质: 透过折叠的现象,发现其本质就为_______ 关键是________ 1.已知,如图长方形ABCD中,AB=3cm,AD=9cm,将此长方形折叠,使点B与点D重合,折痕为EF, (1)BE与BF相等吗? (2)你会求BE的长吗? (3)你会求⊿BEF的面积吗? 问题11:若让这个矩形的AB=AD,能得到什么图 形?  2.如图,将矩形纸片ABCD沿对角线BD对折,使点A落在点E处,BE交CD于点E,已知∠ABD=30° (1)求∠CDE的度数。 (2)求证:EF=FC * * 丹阳市里庄初级中学 甘浏 【动手操作】 问题5:将平行四边形纸片沿着∠BAD的角平分线折叠,你能找到点B的对应点B′吗? 问题6:四边形ABEB′是什么四边形? A B C D 【合作探究】 将一张平行四边形纸片折一次,使折痕平分这个平行四边形的面积,这样的折叠方法有几种? 这些折痕有什么共性? 【动手操作】 问题7:平行四边形ABCD,AC⊥AB,若将平行四边形沿AC进行折叠,你能找到点B的对应点B′吗? 问题8:四边形ACDE′是什么四边形? 问题9:给平行四边形添个什么条件,能使矩形ACDE′成为正方形? 问题10:让以上平行四边形的一个内角为直角,能得到什么图形? A B C D 【实战演练】 【拓展延伸】 2.在三角形ABC中,∠BAC=45°,AD⊥BC,BD=2,CD=1,求AD的长。 (1)分别以AB、AC为折痕,画出△ABD、 △ACD的折叠后的图形,点D的 分别落在F、E,延 长EB、FC相交于 点G. 证明:四边形AEGF是    正方形。 G A F E C B D 【实战演练】 2.在三角形ABC中,∠BAC=45°,AD⊥BC,BD=2,CD=1,求AD的长. 小萍同学灵活运用轴对称知识,将图形进行翻折变换,巧妙地解答了此题。请按照小萍的思路,探究并解答下列问题: A C B D 【拓展延伸】 2.在三角形ABC中,∠BAC=45°,AD⊥BC,BD=2,CD=1,求AD的长. (2)设AD=x,利用勾股定理,列出 关于x的方程。 G A F E C B D 折叠问题 1、本质:轴对称(全等性,对称性) 2、关键: 翻折 全等 相等的边,相等的角 【课堂小结】 1.如图,折叠长方形的一边AD,点D落在BC边的点F处,已知AB=8cm,AD=10cm,求EC的长. A B C D F E 8 10 10 6 x 4 8-x 【实践与运用】 【实践运用】

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