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论文：挖掘校本课《葫芦艺术》课程中的美，实现以美育人 内容提要: 葫芦雕刻不只是单纯的进行雕刻练习，而是将书法、绘画、设计、雕刻等多方面内容整合到一起的综合实践课程。以多种方式欣赏美、实践锻炼创造美、通过才艺展现美。培养学生认真观察，创新设计的能力，进而陶冶学生的性情，锻炼学生的意志，提高他们自身的涵养，使他们受到美的感染与熏陶，不断在实践中提升欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。 主 题 词：葫芦雕刻 欣赏美 鉴赏美 创造美 正 文 《葫芦艺术》是我校在课改过程中开设的一门校本课程。这门课程不只是单纯的进行雕刻练习，而是将书法、绘画、设计、雕刻等多方面内容整合到一起的综合实践课程。使学生在动手实践的过程中，了解祖国的艺术文化，关注传统文化，继承和发扬祖国优秀的文化。学生掌握在葫芦上进行图案设计的要领、技巧，以此培养学生认真观察，创新设计的能力，进而陶冶学生的性情，锻炼学生的意志，提高他们自身的涵养，使他们受到美的感染与熏陶，不断在实践中提升欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。 自己在多年实践过程中，对《葫芦艺术》如何实现以美育人，摸索出了一些方法。下面我从三方面进行总结： 一 、多种方式欣赏美 （一）教室装修贴近自然，尽享人与自然的和谐美。 对于专用教室的布置既要突出本学科的特点，又要为学生创造出良好的学