八年级上生物总复习浅析.ppt

第五单元 生物圈中的其他生物 培养细菌或真菌的一般步骤 青霉与曲霉 十 真菌和细菌在生物圈中的作用 腐生、寄生和共生 腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、粪便； 寄生——有些细菌和真菌营寄生生活，从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和人患病； 共生——有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 知识巩固∶ 1.下列有关病毒的叙述中不正确的是〈 〉 A.十分微小，不具备细胞结构 B.虽无细胞结构，但它是属于生物 C.生活离不开活的细胞，营寄生生活 D.病毒对人类只有害处 2. 烟草花叶病毒的生存环境是〈 〉 A．烟草跟周围的土壤 B．烟草周围的空气 C．腐烂的烟草叶 D．烟草的活细胞 3. 关于病毒，下列叙述正确的是〈 〉 A.单细胞，没有成形的细胞核 　　 B.单细胞，有成形的细胞核 C.单细胞或多细胞，有成形的细胞核　 D.没有细胞结构，只能营寄生生活 4. 被称为噬菌体的是指〈 〉 A.动物病毒 B.植物病毒 C.细菌病毒 D.真菌病毒 5.艾滋病、禽流感、 SARS、手足口病等“热点”疾病的病原体都属于病毒,该类生物的结构分成两部分,即外面的 和内部的 。 6.以下疾病不是由病毒引起的是〈 〉 A.流感 B.艾滋病 C.脚癣 D.乙肝 马（种） 马属 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊椎动物门 动物界 桃 梅属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门 植物界 其他复习内容 1、课上笔记、课后习题 2、探究实验 3、技能训练 4、观察与思考 5、资料分析 生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。 “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。 二 从种到界 植物界 种子植物门的被子植物亚门 单子叶植物纲 禾本目 禾本科 水稻属 水稻（种） 猴（种） 猴属 猴科 灵长目 哺乳纲 脊椎动物门 动物界 生物多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 三 认识生物的多样性 生物多样性面临威胁的主要原因、其他原因 我国在保护生物多样性方面所采取的措施 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。 为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件。 十 保护生物的多样性 * 根据动物体内 有没有脊柱 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 一 动物的进化史 腔肠动物门：有口无肛门。如：海葵 海蛰 珊瑚虫 环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用湿润的体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。变温动物。 如：蚯蚓 沙蚕 水蛭 软体动物门：身体柔软，常分泌有贝壳。如：河蚌 章鱼 珍珠贝 续上表 节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蝴蝶）；蛛形纲（ 蜘蛛 ）；多足纲（蜈蚣 马陆）；甲壳纲：（虾 蟹） 鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳔、侧线作用。终生生活在水中。变温动物。如：中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 （淡水、海水） 靠躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的是尾鳍，起平衡身体作用的是背鳍（奇鳍）、胸鳍、腹鳍（偶鳍）。 续上表 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤（湿润）辅助呼吸。变温动物。如：青蛙 娃娃鱼 蟾蜍 爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸。变温动物。如：蛇 蜥蜴 海龟 乌龟 鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。用肺（ 气囊有辅助）呼吸的作用，卵生。体温高而恒定。重点鸟类适于飞行的特点如：家鸽 哺乳动物：体被毛，有牙齿的分化。一般有门齿 臼齿 犬齿。胎生 哺乳，有高度发达的神经系统。心脏分四腔，