八上文言总复习---课浅析.ppt

二、解释词 缘溪行 落英缤纷 渔人甚异之 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 此中人语云 不足为外人道也 便扶向路 处处志之 寻病终 后遂无问津者 余人各复延至其家 诣太守 乃不知有汉 3、词类活用 渔人甚异之：感到诧异。 欲穷其林： 尽，有走完或穷究根源之意。 四、句式 五、翻译 成语 豁然开朗：形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。 无人问津：比喻无人探问价格或情况。津，渡口。 怡然自乐：形容高兴而满足的样子。 世外桃源：借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 六、主旨 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？这样的社会理想在当时的条件下能实现吗？ 环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。 寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。 文学常识 本文选作者室是刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。世称刘宾客。我们还学过他的诗《秋词》和 《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 三、特殊用法 1、通假字 2、一词多义 之：①助词，的（无案牍之劳形） ②提宾作用，无义（何陋之有） ③结构助词，无义（无丝竹之乱耳） 3、词类活用 有仙则名：名词作形容词，出名。 无丝竹之乱耳：形容词使动用法，使……乱。 无案牍之劳形：形容词使动用法，使……劳累。 苔痕上阶绿：名词用作动词，爬上。 八、启示 1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？ 同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。 2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗？ 官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻欢乐。 疏 通 文 意 蕃 染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 亭亭净植 亵玩 宜乎众矣 二、 解 释： 蕃：多 染：沾染 濯清涟而不妖：在清水里洗过，但是并不显得妖艳。濯：洗。妖：美丽而不端重。 不蔓不枝：不牵牵连连的，不枝枝节节的。 亭亭净植：笔直净洁的立在那里，亭亭：耸立的样子。植：树立。 亵玩：玩弄，亵：亲近而不庄重。 宜乎众矣：人该是很多了。宜，应当。 三、特殊用法 1、通假字 2、一词多义 之：①助词，的（水陆草木之花）②结构助词，无义（莲之出淤泥而不染） 3、词类活用 不蔓不枝：名词活用作动词，长枝蔓，长枝节。 六、思想内容写作手法 文中描写莲的语句有那些？作者是从哪些角度描写莲的？莲具有怎样的特点？ 作者为什么对莲花情有独钟？ 作者借莲花所言之志是什么？ 本文写莲，为什么还要写菊和牡丹？ 八、启示： 1、菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。） 如：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。 2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？在古诗中有不少咏莲的名句。结合课内外的积累，试写出两句来？ ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里）。 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（杨万里）。 ③清水出芙蓉，天然去雕饰（李白）。 3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。 梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。） 蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦能医疾。） 菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。） 4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。 答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。 答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。 3、词类活用 居右者椎髻仰面：名词用作动词，梳着椎形发髻。 石青糁之：名词活用作状语，用石青。 中峨冠多髯者为东坡：名词活用作动词，带着帽子。 箬篷覆之：名词活用作状