9自然之道第二课时教学设计.docVIP

课文名称 9.自然之道 课型 新授 第二课时 备课人 许仁红 授课时间 授课人 许仁红 学习风向标 1.学会理解词语、运用词语的方法，体会词语在表情达意方面的作用；能运用质疑探究、前后联系和情感体验等多种方法理解内容。2.学习本课，能体会文章表达的思想感情，从中受到做事要了解和遵循自然规律的教育；了解大自然的神奇，产生探究大自然的兴趣。 教学重难点 预习节节高 师生同活动 再读 回 顾 课 文 一、听写导入，引发阅读期待 1、听写词语：侦察 欲出又止 鱼贯而出 口中之食 若无其事 极不情愿 愚不可及 悲叹 2、学生订正并读第一组词语 （1读词，归纳课文主要内容 小结：我们不仅可以用归并段落大意的方法来概括课文的主要内容，还可以像这样抓住课文中的重点词语概括出主要内容。 （2）感情朗读词语 品读 感 悟 体 验 学习3、4自然段，体会情势危急 1.自读3、4自然段，谈心情。 （出示：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。） （1）体会重点词句。 A “欲出又止”是个新词，知道它的意思吗？ B 谁来读一读？从这个词中体会到了什么 C 同学们，小幼龟的“出”是为了什么？“止”呢？ （出示：正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴