小学语文四年级下册第十九课.pptVIP

品读课文 感悟语言 先自由读第2---4自然段,然后选择自己感触最深的事例,反复品读,把自己的感悟写下来。 要求: 用心去朗读，用朗读来表达言中之情，其他同学认真听,然后说说你从他们朗读的哪些句子感受到了生命的顽强。 事例 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。 齐读第4、5自然段,并 用---画出让你到启发的句子。 思考： 1、你认为为什么是“好好地使用它”？ 什么是“白白地糟蹋它”？ 2、你怎么理解“全由自己决定”？ 3、你认为怎样是“对自己负责”？ 虽然生命短暂，但是，我们却 可以让有限的生命体现出无限的 价值。 思考： 你怎么理解“有限的生命”? 你怎么理解“无限地价值”？能举例来说说吗？ 有感情地读读这句话。 杏林子简介 杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，１７岁开始写作。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，四十多年来，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅上写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾1