秃的梧桐.pptVIP

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 ——温庭筠《更漏子》 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 ——李清照《声声慢》 苏雪林 秃的梧桐 秃的梧桐 默读课文，请根据内容，以“＿＿＿的梧桐”这样的形式给文章另拟一个题目。 秃的梧桐 你认为原文的标题好在哪里？ 点明梧桐的外在形象特征，给读者以阅读兴趣和阅读期待。 秃的梧桐 找出文章正面描写梧桐的段落，朗读并体会作者的情感有哪些变化。 一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ 蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。 又：重复，连续，指相同的。 这两段中的“又”字传达出的作者情感一样吗？为什么？ 不一样。 写蚂蚁、风的重在表达作者对恶劣的外在环境的讨厌，写叶儿的重在表达作者的惋惜，修饰“忙”的重在表达对梧桐勇敢奋斗精神的礼赞。 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。 但：表示转折，