条件语句第一课时教-数学高一必修3第一章算法初步1.2.2人教A版.docVIP

第一章 算法初步 1.2.2 条件语句 一、学习目标 1、 2、体验性目标： (1) 在解决具体问题的过程中学习条件语句，进一步体会算法的基本思想。 (2) 在解决题目时，进一步培养学生形成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力 二、教学重点与难点 重点：条件语句的表示方法、结构和用法；用条件语句表示算法。 难点：利用条件语句编写解决问题的程序； 三、专家建议 教学中引导学生理清条件语句的层次，注重书写格式。教师创设情境，起指点、调节和提出新问题的作用。有条件的话让学生上机利用QBASIC语言运行自己编写的程序，提高学生学习的兴趣，使学生在程序的修改和完善的过程中提高解题能力。 四、教学方法 问题引导法、启发发现法、课堂小组讨论法 五、教学过程 ●复习旧知 （1）前面我们学习了哪几种基本逻辑结构？ （2）对于条件结构有哪两种形式？[来源:学*科*网] （4）根据输入x的值，输出x的绝对值。分别用条件结构的两种形式，设计算法并画程序框图？ ●课堂探究 总结归纳，解决问题 应用所学的语句，将前面问题（4）的算法，编译为程序语言。 1．条件语句的概念 处理条件分支逻辑结构的算法语句，叫做条件语句． 2．条件语句的格式及功能 阅课本P25例5前面的内容，自主学习后认真填写表格。 格式一 格式二 条件结构框图 对应条件语句 IF　条件