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模块3《稳态与环境》（浙科版） 必修3 稳态与环境 该模块有助于学生认识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用，理解生命系统的稳态，认识生命系统结构和功能的整体性；领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用；形成生态学观点和可持续发展的观念。 稳态与环境目标体系构成 第一章 植物生命活动的调节 一、课标内容 1．概述植物生长素的发现和作用。 2．列举其他植物激素。 3．评述植物激素的应用价值。 第一节 植物激素 第二节 环境信号 第二章 动物生命活动的调节 第一节 内环境与稳态 1．说出单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别。 说出：能够用语言文字或图象资料来表达意思。 2．说明内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义，讨论怎样维持内环境的稳定，形成新陈代谢与内环境稳定之间相互联系、相互作用的辩证观点。 意义： 因为细胞的代谢活动基本上是由多种多样的酶所促成的反应，这些反应要求有最合适的温度、PH值，要求有一定的离子浓度、底物浓度等。失去了这些条件，代谢活动就不能正常进行，细胞的生存就会出出危机。 （1）第一节《内环境与稳态》的教学重点是内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义，教学难点是稳态及其调节。从单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别，引出多细胞动物中的内环境。由于多细胞动物的细胞与外部环境之间的物质交换比较复杂，必须借助