教科版二年级品德与生活上册教学计划.docVIP

一、学生基本情况分析（学生情况，学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等） 一、 本班学生基本情况分析 经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。 二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读等） 全册教学内容1、我爱我的身体——通过引导儿童认识自己身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。2、诚实的好孩子——随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。收获中的学习与发现——通过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。3、我爱我生活的地方——培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。4、水和我们的生活——引导儿童在已有学习经验的基础上，科学地认识水的基本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。5、怎样做好事——引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。全册教学目标1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。 三、教学措施 抓好基础教育，培养学生的良好品德和行为。 教学方式灵活多样，一活动教学为主，让学生在玩中学到知识，培养能力。 利用多媒体进行教学，用音像使学生从感官和听觉上接受教育。 ?全面推进素质教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。 四、教学进度 项目 月 周 时 次 间 教 学 进 度 备 注 九　　月 一 9.1----9.4 开学 二 9.5---9.11 了解我的身体1． 感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识。2． 关爱自己的身体，能主动帮助他人。3． 了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。保护我的身体 1. 树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。2. 懂得爱护自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势。3. 知道身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。收获的感觉真好 1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。2了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。3、 认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。粮食来得容易1、 对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。2、 通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。3、 了解本地区主要生产的粮食品种。植物生长的秘密 1、 通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。2、了解本地区