申论背景链接.docVIP

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申论背景链接

【背景链接】 2012年10月15日下午,太原市蓝天蒙特梭利幼儿园一女老师,在短短十几分钟时间里,狂扇一女童几十个耳光。其他孩子也受到不同程度施暴。该事件引起社会广泛关注。 【标准表述】 近年来,类似的幼儿园虐童事件频频被曝出,比如,西安一家幼儿园园长带头用火钳把孩子们的手烫伤,杭州一名幼儿园班主任用紫外线灯照射惩罚孩子等等。 [原因分析] 其一,从目前的现实情况来看,学前教育还没有纳入义务教育的范畴之内,国家在这方面的投入力度明显不足。 其二,学前教育发展不成熟,尚处于起步阶段,商品化烙印严重。为了控制成本,或是应对财政上的压力,一些幼儿园不得不降低教师的工资水平,同时也降低了入职的门槛,难免会有一些教学能力不足、教学方法不当,甚至是性格上存在缺陷的人进入幼教队伍。薪资水平较低,又无法得到足够的尊重和社会认可,这些教师也就很难把幼儿教育当做一生的事业。 其三,对于幼儿园管理的惩罚力度不够。就目前的情况来看,多数城市对幼儿园的管理依据仍是国务院在上世纪八十年代末颁布的《幼儿园管理条例》,条例对体罚幼儿的情况作出了规定。具体到基层管理部门的执行方面,规定的重点放到了“对直接责任人员给予警告、罚款”上来,对于年龄幼小、身体稚嫩的幼儿来讲,这样的惩罚力度太过轻微,很难起到显著的约束作用。 其四,监管方面存在空白。相关条例对于主管部门是否要为监管不力承担一定的连带责任,没有明确说明,主管部门在监督权的行使方面,也就有了更大的弹性空间。 [措施] 解决幼儿教师虐童问题,中公教育专家建议,应从以下几个方面入手: 一是政府应当舍得投入资金,解决孩子入托难的问题。 二是教育部门有责任加强对学前教育的管理和监督,严格开办幼儿园的准入门槛,找到有效规范幼儿教师行为的办法。 三是幼教行业从业人员应有心理健康检查,并建立档案,定期跟踪管理。 四是对给幼儿身心造成伤害的事件,相关部门在充分调查的基础上,应依法追究当事人的责任,以儆效尤,发挥法律法规的明示作用。 五是引导更多的社会福利、救助机构和民间公益组织也参与到制止“虐童”的行动中来,保证我们的孩子在阳光下健康成长。 【背景链接】 连日来,温岭市城东街道石仓下村突然热闹非凡,每天都有数百名男女24小时排队疯抢所谓的 “神水”——也就是这溪坑里的山水,原因就是有人谣传这水洗澡能治无名瘙痒,生喝能医治百病,致使每天有很多男女闻风赶来疯抢“神水”,甚者有群众以百元一桶进行高价售水。 【标准表述】 [深入分析] 从表面上看,疯抢“神水”是村民的从众心理在作怪;但往深处追究,这一闹剧所凸显的,正是公民科学素质的缺失。 自1992年开始,我国开始对公民进行科学素质调查;2010年的调查显示,我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%。这个数字表明,在我国,每一万人当中,具有基本科学素质的人仅为327人。在“公民科学素质测评指标体系之父”美国密歇根大学教授约翰?米勒看来,基本科学素质包括“四科一能力”——了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。以此为标准来衡量那些疯抢“神水”的男男女女,他们显然不具备起码的科学素质。由此可见,科学素质的缺失,才是导致疯抢“神水”这一闹剧的根源。 而在我们这个社会上,除了疯抢“神水”,“吃茄子治百病”、“喝绿豆汤治百病”、“拍打拉筋治百病”等事件层出不穷,这造成无数人上当受骗;对此,舆论普遍将之归罪于老百姓“更病难、看病贵”,认为老百姓求医无门,才轻信偏方,终致上当受骗。但究其原因,导致老百姓上当受骗的根本原因,还在于科学素质的缺失。 [意义] 公民科学素养是先进生产力发展的基础。科学技术是第一生产力,而科学技术的创造发明与推广应用都取决于掌握和应用科技知识的人,这部分人正是不断从亿万个掌握一定科学知识科学方法的公民中产生的。 公民科学素养对政治、文化等上层建筑影响深切而广泛。首先,科学素养水平对人们的世界观影响极大。一个科学素质缺乏的人很难对客观规律有科学的认识,更不具备掌握科学世界观即科学发展观的基本素养。其次,科学素养水平对上层建筑的政体架构、法律制度、执政水准等影响重大。政体和法律是否与经济基础适应并不断体现其先进一面对社会的促进,在很大程度上也取决于执政党的科学素养水平。再次,科学素养是文化素养的核心所在。先进文化所体现的社会主义核心价值观,首先是马克思主义的思想指导,而马克思主义实事求是的思想路线正是科学精神、科学态度的集中体现,马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义,也是科学思维、科学方法的集中体现。同时,社会主义的道德观、荣辱观等,也无不受一定时期人们世界观和科学素养水平的影响。 公民科学素养水平决定着创新型国家建设大业的成败。中央提出2020年要把我国建成创新型国家,这在很大程度上取

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