(要)第一单元生物和生物圈(复习提纲)详解.doc

第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要 2、生物能进行 3、生物能排出体内产生的4、生物能对外界刺激做出5、生物能和6、外由构成 二、调查的一般方法 步骤：明确调查、确定调查、制定合理的调查、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：、、按照生活环境分：、按照用途分：、、、宠物四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围的底部大部： 的表面：是一切陆生生物的“”。 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：、、和水，适宜的和一定的3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：、、等 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是，还有、关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，与所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：、、非生物部分：、、、、植物是生态系统中的，动物是生态系统中的，细菌和真菌是生态系统中的。 、物质和能量沿着和流动的营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 （1）图中部分是一个生态系统中的 部分（包括： 、 、 ），作为一个完整的生态系统，还缺少 。 （2）图中[①]是 ，主要 指 ；能通过 制造 （释放 ），不仅养活了自身，还为 的生存提供 。 （3）图中[④]是 ，主要指 和 ，它们能将死的动、植物的遗体 分解成 ，归还土壤，供 重新利用，保证自然界中物质循环。 （4）图中标号②③是指 它们以 为食。 10.下图为某一生态系统中的食物网： （1）食物链：是指 和 之间的关系，主要是 的关系，而这样形成的。 （2）食物网：是指一个生态系统中，有许多条 彼此 而形成。生态系统中的 、 沿着 和 流动的。如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中， 的体内DDT的含量最高。 （2）此图中共有 条食物链。最长的一条为： ； 能量和物质传递，损失最多的一条是： 。 （3）图中，生产者是： ，消费者有： 。 （4）图中，数量最多的生物是 。若狐受到保护， 其 数量会明显增加，而 的数量会先减少后 。 （5）生态平衡：生态系统中各种 和 是相对 平衡的状态。 1.4生物圈中的常见的生态系统有 、 、 、 、 、 、 等。 10、生态系统具有一定的能力。在一般情况下，生态系统中生物的和所占比例是的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、是最大的生态系统。 第二单元 生物和细胞一、 显微镜的结构 载物台：放置玻片标本的地方。中央有，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫。每个光圈都可以对准通孔。用来调节光线的反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强使用镜，光弱时使用镜。 镜筒：上端装，下端有，在转换器上装有，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋 转动时镜筒升降的幅度转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像。 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该而，光线能透过，才能观察清楚。三、观察植物细胞：实验过程 1、、、2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：，保护细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内