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高中教育学电子档 教育学 （单选：1.2.3；多选：1.；判断：1-4；简答：1~2；论述：1） 第一章教育与教育学 第二章教育与社会的发展 第三章 教育与个人的发展（重点） 第四章 教育目的 第五章 学生与教师 第六章 课程 第七章 教学（上） 第八章 教学（下） 第九章 德育 第十章 班级管理 第一章 教育与教育学 1. 教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 2. （判）教育是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。教育随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。 3. 前制度教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。 特点：①教育主体确定；②教育对象相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等；⑤由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。 4. 制度化教育又称“学历教育”。制度化教育主要所指的是正规教