八上总复习(第7课时__三角形的边角关系)重点分析.pptxVIP

快乐的八（2）班 上课啦！ 上课啦！ 霍邱县乌龙镇中心学校龚家林 第13章　复习 第7课时 一．三角形的概念 ①三角形有三条边，三个内角，三个顶点. ②组成三角形的线段叫做三角形的边; ③相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称角; ④相邻两边的公共端点是三角形的顶点， ④三角形ABC用符号表示为△ABC， ⑤三角形ABC的边AB可用边AB所对的角C的小写字母c 表示，AC可用b表示，BC可用a表示. 　　　不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形． 注意： 1:三条线段要不在同一直线上，且首尾顺次相接； 2:三角形是一个封闭的图形； 3:△ABC是三角形ABC的符号标记，单独的△没有意义 二．三角形的三边关系 注意： 1：三边关系的依据是：两点之间线段是短 2:判断三条线段能否构成三角形的方法：只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段，便可构成三角形;若不满足，则不能构成三角形. 3:三角形第三边的取值范围是: 两边之差第三边两边之和 　　　三角形的任意两边之和大于第三边; 三角形的任意两边之差小于第三边. 三．三角形的高、中线、角平分线 注意： ① 三角形的高是线段； ② 锐角三角形三条高全在三角形的内部； 直角三角形有两条高是直角边，另一条在内部； 钝角三角形有两条高在三角形外，另一条在内部。 ③ 三角形三条高所在直线交于一点．（垂心） (1 )三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在 的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段． 表示法：① AD是△ABC的BC上的高线. 　　　　② AD⊥BC于D. 　　　　③ ∠ADB=∠ADC=90°. 注意： ①三角形的中线是线段； ②三角形三条中线全在三角形的内部； ③三角形三条中线交于三角形内部一点；（重心） ④中线把三角形分成两个面积相等的三角形． 　(2)、三角形中线：连结一个顶点和它对边中点的线段． 表示法： ① AD是△ABC的BC上的中线. 　　② BD=DC=?BC. 注意： ①三角形的角平分线是线段； ②三角形三条角平分线全在三角形的内部； ③三角形三条角平分线交于三角形内部一点；（内心） ④用量角器画三角形的角平分线． (3)、三角形的角平分线：三角形一个内角的平分线与它的对边相交，这个角顶点与交点之间的线段。 表示法： ① AD是△ABC的∠BAC的平分线. 　　 ② ∠1=∠2=?∠BAC. 1 2 四．三角形的分类 1：按边分类 2：按角分类 五． 对“定义”的理解 下定义：能明确界定某个对象含义的语句叫做定义。 注意： 明确界定某个对象有两种形式： ①揭示对象的特征性质； 例如：从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高． ② 明确对象的范围。 例如：整数和分数统称为有理数 六．有关“命题”的概念 注意： ① 命题有真命题和假命题两种， 　　 用来判断它是真（正确）、假（错误）的语句或式子叫做命题。 ② 命题由题设和结论两部分组成的. 前一部分，也称之为条件，后一部分称之为结论。 ③ 命题通常是用“如果······, 那么······.”的形式给出. ④ “如果p, 那么q.”中的题设与结论互换，得一个新命题： “如果q, 那么p.” 这两个命题称为互逆命题.其中一个命题叫原命题，另一个命题叫做逆命题. ⑤ 当一个命题是真命题时它的逆命题不一定是真命题. ⑥ 符合命题的题设，但不满足命题的结论的例子，称之为反例. 要说明一个命题是假命题，只要举一个反例即可. 七.有关“基本事实、定理、证明、推论、演绎推理、辅助线”等概念 （2）定理：从公理或其他真命题出发，用推理方法证明为正确的，并被选作判断命题真假的依据的真命题 （1）基本事实：从长期实践中总结出来的，不需要再作证明的真命题。 （4）演绎推理：从已知条件出发，依据定义、公理、定理，并按照逻辑规则，推导出结论的方法。 （5）证明：演绎推理的过程就是演绎证明，简称“证明”。 （3）推论：由公理、定理直接得出的真命题。 （6）辅助线：为了证明的需要，在原来的图形上添画的线段或直线。 八．三角形的内角和定理：三角形的内角和等于180° 　(2) 从剪拼可以看出：∠A+∠B+∠C=180o （1）从折叠可以看出：∠A+∠B+∠C=180o (3) 由推理证明可知：∠A+∠B+∠C=180o 证明三角形内角和定理的方法 添加辅助线思路：1、构造平角 2 1 E D 1 2 E D F 1 2 添加辅助线思路:2、构造同旁内角 （ E D F （ （ 1 2 3 4 （ 九．三角形的外角 　 三角形的外角的定义: 三角形一边与另一边的延长线组成的