幼儿园语言教育的目标和内容.ppt

幼儿园语言教育的目标、内容、方法及途径 幼儿园语言教育的目标和内容 第一节 幼儿园语言教育的目标 第二节 幼儿园语言教育的内容 第一节 幼儿园语言教育的目标 总目标 活动目标 年龄阶段目标 如何制定活动目标？（案例）1、2 作业 一、学前儿童语言教育的总目标 　（一）定义：学前儿童语言教育总目标是语言教育所期望的最终结果，是学前阶段语言教育任务的总和。 （二）分类：可划分为倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面的目标。 P72（从四个方面实施教育） 国外的分享阅读图书 分享阅读在幼儿园 二、学前儿童语言教育的活动目标 （一）定义：学前儿童语言教育的具体活动目标一般由教师自己制定，它是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。 有时候，具体活动目标是一次活动中要完成的任务，但也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标。无论哪一种活动，都含有一定的要求并通过教师的活动计划和教学实践得以体现。 （二）制定活动目标的原则：P79 1、目标应着眼于学前儿童的发展 2、活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致 3、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面 （三）活动目标的分类（五类）  谈话活动目标 讲述活动目标 听说游戏活动目标 早期阅读活动目标 文学作品学习活动目标  小班教材举例 《袜子》 红袜子 蓝袜子 绿袜子 黄袜子 黑袜子 白袜子 ？袜子  语言教育活动目标： 1、让幼儿认识一些动物或物品的名称，并引导幼儿正确发音 2、使幼儿懂得各种颜色的发音，并能将其发音与颜色正确联系起来 3、使幼儿在日常生活中能够正确辨别颜色，并能使用颜色词汇来谈话、讲述 4、引导孩子对阅读产生兴趣  语言教育活动目标： 1、让幼儿认识一些物品的名称，并知道这些物品是由什么做的 2、让幼儿认识材料，并了解某种材料还 能做成什么东西 3、让幼儿在日常生活中能够辨别某样东西是由什么材料做的 4、让幼儿对阅读产生兴趣，提高其自主阅读的能力 谈话活动目标：1、帮助幼儿掌握几种倾听技能2、培养幼儿的口语表达能力3、提高幼儿的语言交往水平4、使幼儿在谈话过程中了解或懂得一些常识或知识  讲述活动目标：1、培养幼儿感知、理解讲述对象的能力2、培养幼儿独立构思与清楚完整表述的能力3、帮助幼儿掌握语言交流的情绪度、调节技能4、使幼儿在讲述过程得知新事物或向他人传达新新事物 听说游戏活动目标：1、帮助幼儿在游戏中按照一定规则进行口语表达练习2、提高幼儿积极倾听的水平3、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性 早期阅读活动目标：1、提高幼儿学习书面语言的兴趣2、帮助幼儿懂得书面语言学习的重要性3、帮助幼儿掌握早期阅读的技能4、使幼儿在阅读过程中认知新事物，习得新知识 文学作品学习活动目标：1、培养幼儿学习文学作品的积极性，了解体裁2、培养幼儿对艺术语言的敏感性3、帮助幼儿理解文学作品，学会表达自己的理解4、让幼儿在学习过程接触到新事物 三、学前儿童语言教育的年龄阶段目标 （一）定义：年龄阶段目标就是学前儿童某一年龄段的教育目标。对学前儿童所要达到的语言培养总目标，总是需要一步一步地落实到不同年龄儿童的身上，所以总目标中的内容，或者不同活动方式在不同年龄的学前儿童身上应当有不同的体现，这样才能在教育实践中循序渐进地促进儿童的语言发展。 各年龄段的语言教育活动目标归纳  第二节 幼儿园语言教育的内容 1、确定学前儿童语言教育内容的依据 2、学前儿童语言教育内容的结构定位 1、确定学前儿童语言教育内容的依据 2、学前儿童语言教育内容的结构和定位 专门的语言教育内容 （谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习、早期阅读） 渗透的语言教育内容 1、日常生活中的语言教育内容 2、人际交往中的语言教育内容 3、游戏活动中的语言教育内容 4、学习活动 谈话的主要内容： （1）围绕主题交谈 根据幼儿的兴趣指向和生活经验设计，如“我喜爱的动物”“我的爸爸妈妈”“我的好朋友”等。 （2）交流信息谈话 让幼儿说说最近身边发生的新鲜 事或有趣的事与同伴、与老师交流。 （3）分享经验谈话 活动后，让幼儿说说活动的感受 及一些小方法，共同分享经验。 讲述的主要内容： （1）实物讲述与图片讲述 幼儿用几句话来描述实物的外形、性质用途等，描述出