青岛版六年制二年级学8单元教学设计94-102.docVIP

第八单元 单元备课 课题 庆祝元旦——时、分、秒的认识 教 学 总 目 标 1、结合具体情景境，认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的关系。知道1时=60分，1分=60秒。初步体验时、分、秒的实际意义，建立初步的时间观念。 2、会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算 3、在经历用时间描述生活现象的过程中，培养初步的应用意识。 4、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 教 材 解 读 本单元是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。在这之前，学生知道了“整时”、“半时”、“几时刚过”、“快到几时”几种认识时刻的说法。这部分知识学习之后，将为学习年、月、日的知识打下基础，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。 重点 难点 教学重点：认识钟面上的时刻，经历体验时、分、秒长短的过程，建立时间观念。 教学难点：正确地读出钟面的时刻和简单的时间计算。 课 时 安 排 信息窗1 2课时 信息窗2 1课时 我学会了吗 1课时 课 题 庆元旦---时、分的认识 课型 新授 教学内容 P89-91 备课 黄前镇 教学时间 共 2 课时 第1 课时 整理 徐汝国 教学目标 1、进一步认识钟面。认识时间单位时和分，掌握它们之间的关系，知道1时＝60分，初步建立相应的时间观念。 2、会看钟表，能正确说出钟面上所指的时刻。会用两种方法记录时刻。 3、通过让学生拨钟表，培养学生的实际操作能力、观察能力和判断能力。 4、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。 教学重点 会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算 教学难点 时间单位中时、分的关系 教学准备 钟表模型、课件 教 学 过 程 复备 一、谈话直接导入课题 由元旦晚会中的节目引出对时间的认识，再联系到钟表。 二、合作探究，学习新知。 同学们，课前老师布置让你们向爸爸、妈妈了解有关时间的知识，我想大家的收获一定很不少，下面咱就看着老师发下去的钟表模型在小组里交流一下你了解到的知识，咱看哪个小组了解的知识多，发现的问题多。小组交流。小组交流后汇报结果。 师小结：刚才同学们回答问题真积极。在实际生活中，有的钟面上是2根针，有的钟面上是3根针，3根针的多了根秒针。秒针的知识咱们要到下一课时学习，这一节课咱们主要研究时针和分针。 师哪个小组还想说？通过交流你们还知道了什么？ 小组汇报，引导组内、组间进行补充。 （二）认识时分和它们之间的关系。 利用手中的钟表，小组内合作交流，找出时分之间的关系。小组汇报。让学生知道：1时等于60分。 教师板书：1时＝60分。让学生齐读一遍。 （三）认识时刻 小组内两人合作拨时刻。 学生活动，教师巡视指导。 （四）写出时刻 学生自己解决小圆点左边表示时，小圆点右边表示分。 （五）感受时间 出示课本情境图 闭上眼睛听1分钟的音乐吧，好好体会1分钟有多长？ 小组交流1小时有多长。 四、课堂检测 师：小明不但是位遵守时间的小标兵，还是位热爱动物的小模范，他利用星期天为小鸟做了一个鸟巢，根据画面连一连。（出示课件） 老师拨钟，让学生说出时刻并写下来。 五、课堂小结 通过这节课的学习，你觉得你的表现怎么样？同学们的表现又是怎样？谁来谈一下？ 板 书 设 计 庆元旦---时、分的认识 1时＝60分 教 学 反 思 课 题 时、分的认识练习 课型 练习 教学内容 P92-93 备课 黄前镇 教学时间 共 2 课时 第2 课时 整理 徐汝国 教学目标 1、正确认识时刻，正确进行简单的时间计算。 2、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。 教学重点 时间单位的认识。 教学难点 正确说出钟面上的时刻。 教学准备 钟表、图片 教学过程 复备 一、前置复习 1、写出钟面上所指的时刻 2、用简便写法写出下面时刻 7时15分 6时20分 9时半 12时 3、填一填 A、钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格，当时针走1大格时，分