《爱莲说》探索.ppt

扫清障碍 导入新课 莲花，自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。我们一起先来欣赏一下莲的形象，感受莲花的美丽 历代咏莲的名句 莲花确实是诗意盎然的。历来就有许多咏莲的名句，荷花的美自不必说，单支的有趣，姜夔有句“一一风荷举”；成片的耀眼，杨万里有诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；即使花残叶尽，也能给人以灵感，李商隐的“留得残荷听雨声”写尽诗人的闲情逸致；甚至“橙黄橘绿”的深秋，苏轼还以“荷尽已无遮雨盖”来逗人缅想它盛放的风姿。荷不仅有美的外表，人们还赋予它高洁的象征意义。屈原自表心性芳洁“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”；《儒林外史》的作者吴敬梓让善画梅的王冕画没骨荷花，就是取其“出淤泥而不染”的品格象征王冕磊落的人格；曹雪芹也把他最钟爱的两位即具外表美，又有内在美的女性——黛玉、晴雯比作荷花，把荷花的品格推倒牡丹之上，高居群芳之首。在写荷花的诸多作品之中，最脍炙人口的，莫如宋代哲学家周敦颐的《爱莲说》了。 简 介 作者 文体 课文内容 2、作者从哪些方面描写莲花的？ 作者从哪些方面描写莲花的? 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ——生长环境 中通外直，不蔓不枝，香远益清 ——体态香气 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 ——风度气质 你认为莲与君子有哪些相同之处？ 莲与君子有哪些相似之处呢? 生长环境—— 体态香气—— 风度气质 —— 作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？ 主题 本文写的是莲花，为什么还要写菊花和牡丹呢？ 本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？ 本文的表现手法 托物 言志 莲 --- 君子(虽在尘世，但不同流合污,不慕富贵，鄙视趋炎附势) 菊 --- 牡丹 --- 想一想 你认为周敦颐和陶渊明 的人生志趣相同吗？ 你认为周敦颐的处世态 度在我们今天还有什么 意义吗？ 问 题 怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 拓 展 小 测 从哪些句子中可以看出莲花具有和作者一样的品格呢？请从课文中找一下原句，并说说它们分别比喻了君子哪一类品格。 比喻君子自尊自爱，不与世俗同流合污。 比喻君子内心通达，行为正直，不攀附权贵。 比喻君子美名远扬，独立高洁。 比喻君子仪态庄重。 比较阅读：《陋室铭》与《爱莲说》 1、主题：都表现了作者的洁身自好、不慕名利的生活态度； 2、立意：都以衬托手法托物言志 3、表达方式：都大量运用描写。 背诵课文 莲 君子 爱 生态环境 体态香气 风度气质 菊 隐逸 惜 牡丹 富贵 厌 正衬 反衬 托物言志 既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 《爱莲说》是一篇 的散文。全文用了一条线索 ，两个陪衬形象 ，写了三种类型的人。作者所托之物“莲”既不同于隐逸者“菊”，更不同于富贵者“牡丹”，它高洁质朴，正直芳香，它是“ ！” 因为莲正是作者 的高尚情操的象征。而牡丹则表现了对 的世风的厌恶和鄙弃。 托物言志 爱莲 菊和牡丹 花之君子 不慕名利，洁身自好 攀附权贵，追名逐利 归纳总结 莲 同予者何人 出淤泥而不染 菊 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 隐逸者 鲜有闻 富贵者 宜乎众矣 正衬 牡丹 托 物 言 志 行为正直 不阿谀奉承 美名远扬 坚守节操 不同流合污洁身自好 端庄严肃 反衬 君子 质 朴 高 洁 芬芳远播 清 高 端 庄