幼儿园调研探索.pptx

幼儿园设计调研 小组成员： 刘超，兰少锋， 赵晓丹，王珍明，李凌霄，刘浩 调研目的；通过实地调研，对幼儿园这样的托幼建筑设计有一个大概了解，学习怎样将幼儿的心理学融入到建筑设计中，并对其设计中的细节进行分析，将其融入到自己的设计中。 调研过程:我们上网查阅资料，最后确定将张家口市第二幼儿园定位主要调查地点，展开实地调研。 幼儿园的概念：幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容... 为了更好地了解幼儿园的建筑风格和使用功能，我小组同学进行了实地考察了张家口市第二幼儿园 交通分析：市二幼位于居住区的一条主干道上，很大程度上避免的在上班时间和送孩子上学之间的冲突 环境分析：市二幼位于纬三路次干道上，距离主要交通路线较远，噪音对幼儿的不利因素有所避免。 幼儿园立体面块既有曲面又有方形面块，运用红蓝黄三种颜色对外观进行设计。立面造型活泼、有趣，符合幼儿的心理特征，同是又兼具现代感 儿童流线分析；入院————晨检————室内活动————室外活动————午休————室外活动————出院 教师流线；上班（与儿童流线大致相同）——下班 从建筑的主入口进去，首先应时晨检室，医务室，方便登记和及时隔离生病的小朋友 洗衣房，杂物间，会议室和厨房之类的服务供应基本都应设在离入口较近的位置，工作人员和小朋友们既可以有一定的距离也紧密联系着 1.一层应该是年纪较小的小朋友 ，即小班，二楼中班，三楼大班 楼梯扶手应设置两层，充分考虑到小朋友的方便使用。且楼梯最小宽度为1.1米，楼梯高度不能大于150cm，宽度不能小于260cm 集体游戏场地不应设在阴影区内 各个班级均成矩形结构，因活动室内空间相对较大，还设有图书区，美工区，游戏区，积木构建区。让幼儿在同一空间同一时间有多种选择。 活动单元应以活动室为中心，周围辅助以 休息室 ，厕所，更衣室，办公，等 内景照片 空间宽敞，设施齐全，设计合理。设计时应注意毛巾架应接近盥洗台，方便使用。污水池不易落地设置，以便堵塞时方便疏通。盥洗台水龙头设置不应过高。 公共活动场地 公共活动场地面积计算公式S=180+20(N-1) N为班级数 国外优秀幼儿园图片鉴赏 调研总结 设计幼儿园应该注意几点；幼儿园设施要求相对齐全，室外中心巨大游乐场地给孩子们提供了游戏的场地，丰富的楼面设计，温馨的活动室，趣味走廊等都给孩子们创造了一个美好的成长环境。 幼儿园设多处小径，穿插在建筑四周，幼儿进入园中，由活动场小径进入教学楼。教室则有主入口进到办公室，再到教学楼进行教育。后勤则通过次入口进行货物运送和垃圾输送等。 空间由空旷的中心活动场地分散式向四周展开，室内外衔接自然。 立面设计比例符合儿童自身角度要求，多处镂空的建筑造型给孩子开阔感，建筑形体、色彩的外在表现让孩子们获得亲切感。