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●教学流程设计 无丝分裂 纺锤丝和染色体 蛙的红细胞 根尖 盐酸 酒精 使细胞分离 龙胆紫 使染 色体着色 解离 漂洗 染色 正方形 紧密 细胞周期的解读 有丝分裂的过程解析及有关DNA含量与染色体数量变化的曲线解读 4N→2N 2N→4N 2N 2N 2N 染色体数 0 4N→0 4N 4N 0→4N 染色单体数 4C→2C 4C 4C 4C 2C→4C DNA含量 末期 后期 中期 前期 间期 项目 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修1 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 1.细胞的增殖方式。(重点) 2.有丝分裂的过程。 (重难点) 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 重 点 难 点 课 程 标 准 细胞不能无限长大 表面积与体积 相对表面积 物质运输 细胞核 细胞增殖 是生物体 的基础 意义 包括 过程 分裂、减数分裂、 分裂 方式 内容 项目 有丝 无丝 物质准备和细胞分裂 生长、发育、繁殖和遗传 有丝分裂 分裂期 DNA分子的复制 蛋白质 前期 中期 染色体 纺锤体 核膜 染色体 染色体 赤道板 形态稳定 数目清晰 姐妹染色单体 加倍 细胞两极 染色质丝 核膜 核仁 赤道板 细胞膜 使细胞缢裂 发出星射线构成纺锤体 动物细胞 成新的细胞壁 发出纺锤丝构成纺锤体 植物细胞 细胞分裂方式不同 纺锤体形成不同 细胞的两极 细胞板 中心粒 从中部向内凹陷 染色体 两个子细胞 遗传物质DNA 遗传性状 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修1 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标
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