高中数学必修5新教案：1.1.2余弦定理(第2课时).docVIP

必修5 1.1.2余弦定理（学案） （第2课时） 【知识要点】 1. 余弦定理的推论； 2．三角形形状的判定; 3. 三角形的最大、最小角. 【学习要求】 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握余弦定理推论； 2.会运用余弦定理的推论解决一些简单的三角形度量问题； 3.给出三角形中的有关等式,正确判断出三角形的形状. 【预习提纲】 （根据以下提纲，预习教材第 6 页～第7页） 1.如果已知一个三角形的三边一定,那么这个三角形的大小、形状是否完全确定? 2.给出一个三角形的三边,如何求出该三角形的三个角 . 3.由推论知:若为直角,则,从而 ;若为锐角,则0,从而 ;若为钝角,则0,从而 . 4.解三角形时往往同时用到正弦定理与余弦定理,此时要根据题目条件选择先使用哪个定理. 5.应用余弦定理推论解三角形(阅读例4). 6.通过预习教材,思考诸如给出等形式,如何应用余弦定理求角. 【基础练习】 1．在中,已知下列条件,解三角形(角度精确到0.10,边长精确到0.1cm): （1）=7cm, =10cm, =6cm; （2）=9.4cm, =21.1cm, =15.9 cm. 【典型例题】 例1 在中, ::=1::2,求、、. 变式1：变式训练1:若::=::,求最大内角. 例2 在中,,试确定此三角形的形状. 变式2：在中,已知,试判断此三角形的形状. 例3 设锐角三角形的内角的对边分别为,. 求的大小; 若,求. 变式3: 在 三角形中,角的对边分别为,. 求; 若,且,求. 1.三角形的三边长分别为4，6，8，则此三角形为 （ ）. （A））中，角的对边分别为若则角的值为 （ ）. (A) (B) (C) 或 (D)或 3.在钝角中，则最大边的取值范围是 . 4.在中，若，且，则此三角形是 （ ）. （）)直角三角形 （）)不存在 5. 在中，则的形状为 . 6. 的面积为周长为30，则三角形的三边长为 . 7.已知中，，且=1：2：3，是判断三角形的形状. 1.钝角三角形的三边长分别是，其最大角不超过1200，求的取值范围. 2. 已知中，角的对边分别为. （1）证明关于的方程有两个不相等的实根； （2）若上述方程的两根之和等于两根之积，证明为直角三角形. 必修5 1.1.2 余弦定理（教案） （第2课时） 【教学目标】 1．从余弦定理推导出余弦定理的推论. 2.应用余弦定理的推论解三角形． 3.讨论解三角形问题可以分为几种类型 【重点】 ：通过对三角形边角关系的探索,证明余弦定理的推论,并能应用它解三角形． 【难点】 ：在解三角形时两个定理的选择． 【预习提纲】 （根据以下提纲，预习教材第 6 页～第 7 页） 1.如果已知一个三角形的三边一定,那么这个三角形的大小、形状是否完全确定? （确定） 2.给出一个三角形的三边,如何求出该三角形的三个角 . 3.由推论知:若为直角,则,从而 = ;若为锐角,则0,从而 ;若为钝角,则0,从而 . 4.解三角形时往往同时用到正弦定理与余弦定理,此时要根据题目条件选择先使用哪个定理. 5.应用余弦定理推论解三角形(阅读例4). 6.通过预习教材,思考诸如给出等形式,如何应用余弦定理求角. 【基础练习】 1．在中,已知下列条件,解三角形(角度精确到0.10,边长精确到0.1cm): （1）=7cm, =10cm, =6cm; （2）=9.4cm, =21.1cm, =15.9 cm. 解：（1）；