2.3学前儿童器官和系统的发育和保育详解.ppt

点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 影响学前儿童身体发育的因素 学前儿童身体发育的特征 学前儿童身体发育的保育 1 2 1 3 1 1 1 4 章节小测 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 一、视觉器官——眼 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 1-1 幼儿眼的特点： 1、眼球前后径短，呈生理性远视，有人统计，新生儿95%为远视眼，8岁以后眼球发育较快，9—10岁，儿童从远视眼变为正视眼。 2、晶状体弹性好，随着年龄的增长，晶状体弹性下降，幼儿晶状性的调节能力较成人好。 3、玻璃体透明度大，视力敏锐，视物清晰。 4、幼儿辨色能力较差，但3岁时能辨认红、黄、蓝、绿基本颜色，对相近色还难以区分。 视频 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 1-2 眼的卫生保健 1）科学采光 2）正确坐姿 3）眼保健操、远眺 4）视物时间不宜太长，距离适宜 5）定期视力检查 6）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等 视频 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 二、听觉器官—耳 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 2-1 耳既是听觉器官，也是平衡感觉器官。 耳的结构 1、外耳：耳廓和外耳道、耳廓皮下组织少。 2、中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。鼓室内有3块听小骨，声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。 中耳经耳咽管与鼻咽部相通。 3、内耳:内耳可以感受声音，保持平衡。 感觉器官 听觉器官的保健 禁止用锐利的工具挖耳； 避免噪音的影响； 避免药物的影响； 通过多种途径发展听觉。 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 2-2 耳的特点及卫生保健 1、禁止用锐利的工具挖耳； 2、避免噪音的影响； 3、避免药物的影响； 4、通过多种途径发展听觉。 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 三、呼吸系统 1. 呼吸道 2. 肺 鼻 咽 喉 气管和支气管 左肺分两叶 右肺分三叶 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 3-1 器官和系统的发育和保育 P46 1 3 1. 鼻：鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。（流鼻血） 2. 咽：新生儿期扁桃体不明显，1岁后渐长大。幼儿易患 扁桃体炎、咽炎。（发烧） 咽鼓短、粗、斜度小，易患中耳炎。 3. 喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富。 声门窄，声带短而薄，声调比成人高。 发音过长或方法不当会使声带变厚，声音嘶哑。 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 4. 气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。（哮喘） 5. 肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少。 （二）呼吸运动的特点 （1）呼吸量少，频率快 年 龄 新生儿 1~3岁 4~7岁 10~14岁 成人 呼吸频率 （次/分） 40~44 25~30 22左右 20左右 16~18 不同年龄的呼吸频率 （2）呼吸不均匀 学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 （三）学前儿童呼吸系统的保育要点 P56 （1）培养小儿良好的卫生习惯。（呼吸、擦鼻涕、挖鼻孔等 （2）保持室内空气新鲜。（通风换气） （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动。 （4）严防异物进入呼吸道。（小颗粒入口、鼻） （5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠。 （6）保护幼儿声带。（音域窄，不要勉强唱成人歌曲） 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 视频 课堂讨论： 幼儿吃果冻时要注意什么？ 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？ 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 一、什么是消化系统 消化：通过消化管和消化液的作用把食物分解为可吸收成分的过程。 吸收：经消化的食物成分通过消化管壁进入到血液循环的过程。 3-1 器官和系统的发育和保育 1 3 四、消化系统