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汉语标准化考试教案模拟（一） 第一课时 听力理解 教学目标：听力理解这部分主要考查应考者在生活、学习、工作和社会交往中对一般性交谈和口头信息的理解能力，考察学生能否听懂正常语速的对话和谈话，熟悉日常生活中的熟语、俗语。 教学重点：领会对话或讲话的内容，做出正确的判断。 教学难点：找出正确信息点。 教法：启发法 引导法 学法:自主学习法 教学过程：第一部分 D你说去哪儿就去哪儿 B好像吃完走了 A没关系5分钟一趟很方便。 C他家和我家门对门 A真的假的? D怎么没去？竟然被广东队翻盘了 B这不好吧，我要不去，玛依拉就得一个人去了 B报纸黑字怎么可能错？ A也得注意方式方法，换了你你能受得了吗？ C咱们就那么点积蓄，要用在刀刃上 第二部分 11.D 12.A 13.C 14.C 15.D 16.A 17.C 18.D 19.A 20B 21.A 22D 23 D 24.A 25.C 26.C 27.D 28.B 29.C 30.B 板书设计： 信息点 作业：预习下一节内容 课后反思： 组长意见： 第二.三课时 阅读理解 教学目标：理解阅读材料的主要内容，获取阅读材料的主要信息点和细节，跨越个别文字、知识和文化障碍，把握具体语言环境中大纲规定范围内词语的用法、词义。阅读速度为250---270字/分钟。 教学重点：根据上下文的内容推理出材料中隐含的内容，从而做出正确的判断。 教学难点：进行对近义词辨析。 教法：启发法 引导法 学法:自主学习法 教学过程： 词语例释 31.B 降jiàng[1]落下。[2]降低。[3]出世、来临。[4]姓。 xiáng[1]投降。[2]使驯服。 落 luò[1]下降、下。[2]衰败、飘零。[3]遗留在后面。[4]得到某种结果。[5]归属。[6]停留、留下。[7]停留的地方。[8]人群聚居的地方。[9]用笔写。 là丢下、遗漏。 掉：[1]落下：～泪。[2]减损，消失：～色。～价儿。[3]遗失，遗漏：这一行～了两个字。[4]回转：～头。～转。[5]摇摆，引申为卖弄，耍：～文。～俏。～以轻心。～臂而去。[6]对换：～包。～换。[7]落在后面：～队。[8]用在动词后表示动作完成：改～。戒～。 32.D打扰 1.干扰;扰乱。 2.受人招待或请人帮助时表示谢意之词。谓给别人带来了麻烦。 麻烦 1.费事;烦琐。 2.烦扰;打扰。 3.事故，问题。 33.A警示【释义】：警告，启示：～后人｜洪灾 给了我们一个很大的一 提醒【释义】：指出来以引起注意：要不是你提醒，我肯定又忘了 34.C限度【注音】：xiàn dù/duó【释义】：度、量范围的高低极限：最大限度｜超过限度，则物极必反。 程度【释义】：1.法度;标准。 2.程限;进度。 3.文化﹑教育﹑知识﹑能力等方面的水平。 4.事物发展达到的状况 35.B 利用【释义】：①使事物或人发挥效能：废物～ㄧ～当地的有利条件发展畜牧业。②用手段使人或事物为自己服务：互相～。 运用 应用 辨析：“运用”指根据事物的特点使用，它多用于语言文字和抽象事物，如运用语言文字，运用马列主义理论。 “使用”指使人或事物为某种目的服务，它可指具体事物，如使用微型计算机；又可指抽象事物，如使用调查研究的方法，使用价值。 “应用”指直接用于生产或生活上，如应用科学、应用技术、应用文等。 “利用”指有效地、充分地使用，如充分利用现有人才，利用图书杂志，“敌人利用孩子骗取情报”。 36.C全面【释义】：1.完整;周密 全局【释义】：1.整个的局面 全体【释义】：1.指整个身体。 2.指事物的全部。 3.指某一集体中的全部人员。 4.比喻完美的全面的。 5.见全体学。 全部【释义】：1.整个部类。 2.完全 37.D前往【释义】：1.犹往昔。 2.前去。 前行【注音】：qián xíng/háng【释义】：1.前锋 前进【释义】：1.上前;向前行进。 2.向前发展;进步 38.A 39.B自己【释义】：1.代词。自身﹐本身。 2.自己人。 3.知己亲近;关系密切。 3.亲自【注音】：qīn/qìng zì【释义】：1.自己亲身。 亲身注音】：qīn/qìng shēn【释义】：1.不离左右的亲近。 2.贴身。 自身【注音】：zì shēn【释义】：1.亲自;自己 40.D甚至 乃至 以致 ◆辨析：“乃至”常用于书面语体，如全中国乃至全世界人民都敬仰周总理。“甚至”强调程度同“乃至”，但说成“甚至连”时表示更加强调，如甚至连淘米都常常忘了。“以至”强调意味不重，表示“一直到”，