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浅谈教师人格魅力对学生的影响 王海霞 辽宁省、本溪市、桓仁一中、化学组、 邮编：117200 关键词：教师的人格魅力、知识、语言、德行、现代教学技术 摘要：在新的课改下，教师作为知识的引领者，首先要具有高尚的人格魅力，这样在教学生过程中，就可以对学生的身心发展起着重要的作用，我认为教师的人格魅力主要有以下几个方面： 渊博的知识 语言 德行 掌握现代的教学技术 Keyword: The teachers personality glamour, knowledge, language, moral integrity, modern teaching technology Summary: Persons who crane ones neck to look into the distance whom the teacher did for knowledge, should have noble personality glamour first, in the course of teaching students like this, can play an important role to students physical and psychological development, I think the teachers personality glamour has the following several respect mainly: 1, Erudite knowledge 2, Language 3, Moral integrity 4, Master modern teaching technology 一、渊博的知识对学生的影响 教师的知识必须是积极的、向上的，而且教师在传承知识时要有判断、有批判，在这样的基础上，教师要广览群书，积百家知识于一身，才可以对学生的认知过程中的行为出现的问题加以解释，才会对学生产生一定的积极的影响。 我作为学生时，很注意教师的知识素养。由于当时我是资智比较好的学生，所以，我会有心地去问一些刁钻的问题，有的教师对我的问题看似不屑一顾，但从他的眼神中得出的结论是：“这个问题他不会。”所以就认为这个教师的水平低，在上他的课时无形中就会有一种抵触情绪，这样在我的文化层面上就出现了裂痕。相反，也有很多教师对我的问题给予仔细的解释，同时鼓励我学习上的标新立异，但不能偏离正轨，对这样的教师我有很深的敬意，所以在上他的课的时候，无形中就会加大自己的注意力，对我的知识结构起着重要的作用。 我作为教师已经八年了，在这八年中，深受学生的喜欢，我觉得这与我的知识结构有关。我读的书很多，很注意知识的积累，并能融入一定自己的层面的一些问题。这样学生就很容易从我这儿得到他们想得到的东西，同时，对学生本身的人格也有很重要的影响。我曾经教过这样一名学生，他从我上他的第一节课时就昏昏欲睡。出于对他的关心，我想我应该适时地帮他一把，但我想我不能伤他的自尊，于是我在一节课的课间对他说：“你能问我一个问题吗？”我的这个问题很可能大大出乎他的意料，但他没有浪费这次机会，反问我：“人睡觉能学习吗？”他的这个问题又大大出乎我的意料，但我想我的回答是很恰到好处的：“睡觉可以有一定的发明和创造，但必须在有足够的知识和思考的能动力，比如凯库勒，就是在经过深思之后还得不到苯的结构的时候，就是在睡梦中梦到了苯的结构，从而得到了苯的结构模型，如果没有足够的知识做为前导，即你睡一年或许只能做一些荒诞的梦，可以说是一个十足的痴呆。”我的这个学生听年，没有任何语言，但从那时起，他就象换了一个人，上课再也没有睡觉，成绩相当不错，最后考入了北京的一所名牌大学。后来我想，如果我没有读那么多的有关科学家的故事书，我就不会象上面那样回答我的学生的问题，那么，我想这个学生的结果不会的现在的样子，那我也就是一个失败的教师。 另外，教师有了广博的知识，在课堂上就会游刃有余，对于课堂知识的把握也会有一个新的高度，学生在学习过程中也会有意外的收获，这样，无形之中把学生引入了更高的知识境界，学生也会更好地加入到学习中来。曾经有学生这样说：“老师，您的知识让我们服，我们喜欢你！”听到这样的话，我更觉得知识的重要性，所以继续学习和深造成了我必须解决的问题。 二、教师的语言对学生的影响 教师是专业的职业，教师的语言是教师的根本，如果一个教师具备了足够的知识而不能用语言来表达清楚时，那他就不能去做教师，因为教师的语言是学生接受知识的最直接的工具，语言表述不清就使学生掌握知识产生了障碍。 我听过这样的课，教师在表述一个问题时，说了能有十分钟，整整写了一黑板，但感觉我没听懂，我想学生也不一定能听懂，这样的教师是不合格的，迟早是要被淘汰的。 我也听