江苏省东台市唐洋镇中学八年级数学下册《8.5分式方程》教学案苏科版.docVIP

8.5分式方程（1） 课 题 8.5分式方程（1） 教学目标： 一、课前预习与导学 1、什么叫做分式方程？解分式方程的步骤有哪几步？ 2、判断下面解方程的过程是否正确，若不正确，请加以改正。 解方程：＝3－　 解：两边同乘以（x－1），得 2＝3－x＝1，　　①　　 x＝3＋1－2，　　②　　 所以x＝2。　　　③ 3、解下列分式方程：（1）＝ 2 ＋＝2。 二、师生合作探究 （一）、情境创设 1、甲、乙两人加工同一种服装，乙每天比甲多加工1件，已知乙加工24件服装所用时间与甲加工20件服装所用时间相同。甲每天加工多少件服装？ 2、一个两位数的各位数字是4，如果把各位数字与十位数字对调，那么所得的两位数与原两位数的比值是。原两位数的十位数字是几？ 3、某校学生到距离学校15km的山坡上植树，一部分学生骑自行车出发40min后，另一部分学生乘汽车出发，结果全体学生同时到达。已知汽车的速度是自行车的速度的3倍，求自行车速度。 （二）、探索活动： 1、上面所得到的方程有什么共同特点？这些方程与整式方程有什么区别？ 结论：分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 2、如何解分式方程＝？ 三、例题教学： 例1、解方程： －＝0 例2、解方程 －＋3＝ 例3、解方程－＝1－ 四、课堂练习：从甲地到乙地有两条公路：一条是全长600km的普通公路，另一条是全长480km的高速公路。某客车在高速公路