浅谈高体验磨练中生物答题能力的培养.docVIP

浅谈高中生物答题能力的培养 工作单位 石门中学狮山校区生物科组 作者 康梅 2006年6月16 浅谈高中生物答题能力的培养 康梅 （南海石门中学狮山校区 528225） 摘要 生物非选择题在考试中占有相当大的比例，因此平时养成规范答题，技巧性答题，注意规范化使用生物术语和进行答题技巧训练以及自信心的培养实在有必要 关键词 非选择题 名词术语 规范化 要点化 准确化 敏锐化 自信心 在高考试题中，非选择题一直占很大比例，1995～1999年夏季上海高考卷选择题共50分，非选择题占了100分，2000～2006年广东生物高考卷中选择题70分，非选择题80分，仍然占了很大的比例。从历年来试卷的得分情况来看，非选择题的失分都比较严重。因此，加强非选择题的答题技巧训练，提高其得分率实在有必要。 1 答题规范化训练 1.1名词术语的规范化使用 1.1.1有些同学不重视答题生物语言的规范性使用，想当然的去烂用、去编造生物语言。现将学生在平时答题中出现的一些典型的、易错的用语总结如下： 1 有些同学把促甲状腺激素释放激素写成促甲状腺激素分泌激素； （2）酶的专一性写成酶的单一性； 3 将紫色洋葱表皮的临时装片置于显微镜下观察，所看到的紫色结构中的液体是（细胞液）写成将紫色洋葱表皮的临时装片置于显微镜下观察，看到的紫色结构中的液体是（液泡液） （4）酶在高温下失活