试论卫生信息专业人才的培养.docVIP

试论卫生信息专业人才的培养 内容摘要：本文通过对市场的需求分析，认为在现阶段，既有医学基础知识和卫生管理理论，又有良好的计算机专业理论和实践知识的复合型人才还很匮乏，所以在卫生信息应用型人才培养计划中，特别是中西部地区应将中专和大专层次的培养放在首位。而现有的国家级重点中等卫生类学校的计算机网络及教学设备都比较齐全，医学课程、计算机课程、英语课程都是必修课，教师队伍具有相当高的教学水平，这些学校一般都具有培养卫生信息专业人才的能力，非常适合培养卫生信息应用型人才。只有根据不同层次的要求，在不同层次的学校开办卫生信息学专业和卫生信息学应用专业，才能满足市场需求，才能适应卫生信息化建设飞速发展的需要。 主题词：卫生信息化 卫生信息人才 专业设置 卫生信息化专业队伍建设是卫生信息化成功之本，是进一步推进医疗服务信息化和其他卫生领域信息化建设向更深、更广、更高方向发展的决定因素。而这支卫生信息化专业队伍既要有医学基础知识和卫生管理理论，又要有良好的计算机专业理论和实践知识的复合型人才。也就是说，单纯的医学专业或计算机专业培养的人才还达不到卫生信息化队伍建设的要求。在目前我国高等教育尚不能系统、规模地培养复合型人才的情况下，制定出中等卫生信息人才的培养计划显得十分迫切。下面就中等卫生类学校设置卫生信息学专业作以探讨 一、在中等卫生类学校设置卫生信息学专业的可行性分析（一）卫生信息学专业人才的市场需求情况信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，国民经济和社会信息化的程度已成为衡量一个国家综合国力的重要标志。细考我国医疗行业信息化的发展现状，并不能让人有太多的乐观。医疗信息化即医院信息系统 IHIS 建设，实质上分为三个阶段：医院管理信息系统 HMIS 阶段、临床医疗信息系统 HCIS 阶段和局域医疗信息网络 GMIS 阶段。目前，我国大多数医院的医疗信息化建设仍停留在第一个阶段，信息技术在真正的诊断、手术中的应用还很少。真正的医疗信息化的核心是信息的完整共享，而实现这一目标的最大障碍之一，就是信息化人才的匮乏。调查数字显示，我国现有医护人员360余万人，而在医疗机构信息应用领域工作的，既有医学基础知识和卫生管理理论，又有良好的计算机专业理论和实践知识的复合型人才非常匮乏，既熟悉医疗又熟悉IT的复合型高级技术人员却堪称凤毛麟角。人才匮乏导致的直接后果是，在现阶段已建成HMIS的医院中，真正被有效利用的仅为60%左右，20%的医院正在启动建设HMIS，其余的使用效率不高，甚至形同虚设。在区、县、乡镇以及城市社区等基层单位，信息化普及率更低，严重影响了各类疾疫、病患及药品设备信息的沟通。随着计算机技术的飞速发展，计算机从当初的单机，到局域网，再到广域网，因此对既有医学基础知识和卫生管理理论，又有良好的计算机专业理论和实践知识的复合型人才的素质提出了更高要求。所以，现有人员业务素质的提高和专业卫生信息人才的培养显得十分迫切。 （二）中等学校毕业生就业探讨 卫生信息只有形成网络才能发挥它真正的作用,也就是说网络的覆盖面很大且没有死角才能达到信息管理与应用。但在我们西北地区，特别是广大的地、县农村地区条件非常困难，在相当长的一个时期内，医疗部门急需的大量计算机人才是卫生信息应用型人才。从目前看，高等医学院校中开设此专业者较少，且大学本科培养的人才规格与基层不大对路，普通大专还停留在学科型上，而研究型、学科型人才只有不多的发达城市才能用得上，而且实践证明，本科和专科暂时还不能普及到基层，也很难分派到地县工作。所以，在现阶段的卫生信息人才培养计划中，应将中专和高职层次的培养放在首位，给广大的贫困地区培养“下得去、留得住、用得上”的应用型卫生信息人才，这样才能适应卫生信息化建设飞速发展的需要。 （三）卫生信息应用型人才对各种知识面和深度的要求分析 高职和中专层次卫生信息应用型人才的培养应着重于知识面的普及、分析能力和计算机的操作维护。比如：他们必须要全面掌握卫生行政和医院管理的理论知识，但不一定让他们学习决策理论和人际关系学；他们必须掌握医学基础知识，但不一定要求他们学会治疗和诊断技术；他们必须掌握计算机及网络的硬件和软件知识，但不一定要求他们能够制造计算机和设计深层次的网络软件。所以,大专和中专的目标是培养具有卫生信息技术操作技能和分析能力的应用型人才。 （四）中等卫生类学校设置卫生信息学专业的能力分析 根据以上（一）（二）（三）条的分析，中等卫生类学校非常适合培养卫生信息应用型人才。现有的省部级重点中等卫生类学校的办学宗旨之一是面向农村基层，且此类学校具有丰富的办学经验，优良的办学传统，具备比较成熟和完善的适合中等医学教育的教学和管理机制。计算机网络及教学设备都比较齐全，医学课程、计算机课程、英语课程都是必修课；教师队伍师德高尚，素质