九年级上册2-1.pptVIP

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  • 2016-08-09 发布于江西
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九年级上册2-1.ppt

  日本这样一个资源匮乏的岛国,现在却已是世界经济大国,从今天我们学习古代日本这段历史,你有何启示? 启示: 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化,要正视自身的不足,积极改革求新,与时俱进 。 合作探究 可怕的武士道精神 日本武士道 武士道精神 武士道的演变 武士道精神是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君,重言诺,轻生命,勇于战斗。 武士道在平安时代随武士团的形成而逐渐产生,到武家开始执掌政权的镰仓时代,逐步兴盛和发展起来。在江户时代,武士道吸收儒家理论道德思想而理论化。其影响深入日本社会各阶层,与神道一样,形成日本国民的一种深层文化心理。在第二次世界大战中,武士道同神道一起,充当了日本法西斯侵略战争的精神武器。 问题导学二 阅读第二目,思考回答: 1.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要创立宗教? 2.概括穆罕默德的主要活动。 圣地——麦加 麦加朝觐,拥挤的朝觐者。 是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢? 麦加——伊斯兰教的发源地 伊斯兰教 伊斯兰教 伊斯兰(Islan),原指“顺从”、“和平”,指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim,意为信仰安拉,服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰,把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。 二

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