江苏省盐城市时杨中学高考数学第3讲分类讨论思想练习.docVIP

江苏省盐城市时杨中学高考数学：第3讲　分类讨论思想 1．分类讨论的思想是一种重要的数学思想方法．其基本思路是将一个较复杂的数学问题分解 或分割 成若干个基础性问题，通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略．对问题实行分类与整合，分类标准等于增加一个已知条件，实现了有效增设，将大问题 或综合性问题 分解为小问题 或基础性问题 ，优化解题思路，降低问题难度． 2．分类讨论的常见类型 1 由数学概念引起的分类讨论：有的概念本身是分类的，如绝对值、直线斜率、指数函数、对数函数等． 2 由性质、定理、公式的限制引起的分类讨论：有的数学定理、公式、性质是分类给出的，在不同的条件下结论不一致，如等比数列的前n项和公式、函数的单调性等． 3 由数学运算要求引起的分类讨论：如除法运算中除数不为零，偶次方根为非负，对数真数与底数的要求，指数运算中底数的要求，不等式两边同乘以一个正数、负数，三角函数的定义域等． 4 由图形的不确定性引起的分类讨论：有的图形类型、位置需要分类：如角的终边所在的象限；点、线、面的位置关系等． 5 由参数的变化引起的分类讨论：某些含有参数的问题，如含参数的方程、不等式，由于参数的取值不同会导致所得结果不同，或对于不同的参数值要运用不同的求解或证明方法． 6 由实际意义引起的讨论：此类问题在应用题中，特别是在解决排列、组合中的计数问题时常用． 3．分类讨论的原则 1 不重不漏． 2 标准要统一，层次要分明． 3 能不分类的要尽量避免或尽量推迟，决不无原则地讨论． 4．解分类问题的步骤 1 确定分类讨论的对象：即对哪个变量或参数进行分类讨论． 2 对所讨论的对象进行合理的分类． 3 逐类讨论：即对各类问题详细讨论，逐步解决． 4 归纳总结：将各类情况总结归纳． 题型一　根据数学概念分类讨论 例1　已知二次函数y＝g x 的导函数的图象与直线y＝2x平行且y＝g x 在x＝－1处取得极小值m－1 m≠0 ．设f x ＝. 1 若曲线y＝f x 上的点P到点Q 0,2 的距离的最小值为，求m的值； 2 k k∈R 如何取值时，方程f x －kx＝0有解，并求出该方程的解．变式训练1 设0 x 1，a 0且a≠1，比较|loga 1－x |与|loga 1＋x |的大小．题型二　根据公式、定理、性质的条件分类讨论 例2　设等比数列 an 的公比为q，前n项和Sn 0 n＝1,2,3，… ． 1 求q的取值范围； 2 设bn＝an＋2－an＋1，记 bn 的前n项和为Tn，试比较Sn与Tn的大小．变式训练2 在等比数列 an 中，设前n项和为Sn，x＝S＋S，y＝Sn S2n＋S3n ，求证：x＝y.题型三　根据变量式参数的取值情况分类讨论 例3　已知m∈R，求函数f x ＝ 4－3m x2－2x＋m在区间[0,1]上的最大值．变式训练3已知函数f x ＝ax3－x2＋1 x∈R ，其中a 0. 1 若a＝1，求曲线y＝f x 在点 2，f 2 处的切线方程； 2 若在区间[－，]上，f x 0恒成立，求a的取值范围．分类讨论思想的本质是“化整为零，积零为整”．用分类讨论的思维策略解数学问题的操作过程：明确讨论的对象和动机→确定分类的标准→逐类进行讨论→归纳综合结论→检验分类是否完备 即分类对象彼此交集为空集，并集为全集 ．做到“确定对象的全体，明确分类的标准，分类不重复、不遗漏”的分析讨论． 1．等比数列 an 中，a3＝7，前3项之和S3＝21，则公比q的值是_______．2．已知a 0，命题p：函数y＝ax a≠1 在R上单调递减，命题q：不等式|x－2a|＋x 1的解集为R，若p和q有且只有一个是真命题，则a的取值范围是________． 推荐时间：60分钟 一、填空题 1．不等式 a－2 x2＋2 a－2 x－4 0对于x∈R恒成立，那么a的取值范围是____________．2．过双曲线2x2－y2＝2的右焦点作直线l交双曲线于A、B两点，若AB＝4，则这样的直线有________条．3．设集合A＝ x|x2＋x－12＝0 ，集合B＝ x|kx＋1＝0 ，如果A∪B＝A，则由实数k组成的集合中所有元素的和与积分别为____________．4．在△ABC中，已知A＝30°，a＝8，b＝8，则S△ABC＝__________.5．设一双曲线的两条渐近线方程为2x－y＝0,2x＋y＝0，则双曲线的离心率是________．6．正三棱柱的侧面展开图是边长分别为6和4的矩形，则它的体积为____________．7．设常数a 0，椭圆x2－a2＋a2y2＝0的长轴长是短轴长的2倍，则a＝________.8．已知等比数列 an 的前n项和为Sn，若a3＝，S3＝，则a1