2015年单集镇小学德育工作计划.docVIP

2015年单集镇小学德育工作计划 一、工作思路 2015年，全镇小学德育工作始终坚持立德树人基本导向，以主题活动为载体，践行社会主义核心价值观，完善中华优秀传统文化教育。以“责任教育”为抓手，打造单集德育品牌；强化基础文明养成教育，全面落实“八礼四仪”要求，提升学生文明素养；深化心理健康教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生健康成长；以培训、竞赛、论坛、评优评先为重点，多渠道提升德育工作队伍专业化水平；注重学校德育特色挖掘，创建德育特色学校推进内涵式发展；完善德育工作科学评估方案，增强德育工作实效。 二、重点工作 1.修订德育工作科学评估方案，今年拟创建两所小学德育工作先进学校。 2.多渠道提升德育工作队伍专业化水平。组织参加区班主任基本功大赛、心理健康教育优质课评选；通过“走出去、请进来”，对德育队伍进行多层次培训；探索德育工作热点问题，组织主题为“网络环境下的德育”研讨。参加区德育十佳校长、班主任、心育教师评比，选树典型，激励先进。 3.开展德育主题教育活动。每月突出一个教育主题。注重主题班会教育方式、方法研讨，深化爱国主义教育、文明礼仪教育等。重点落实“八礼四仪”养成教育，开展“仪式教育”。积极参加“铜山优秀学生志愿者”评选，积极参加市级十佳礼仪示范学校评选。 4.深化心理健康教育。2015年春季落实心理健康教育进课表、进课堂，明确每班每两周1课时。深入贯彻实施教育部《中小学生心理健康教育纲要》，有效推进学校心理咨询室标准化建设。 5.大力实施素质教育。把社会主义核心价值体系融入教育各个环节，让单集镇小学开展“责任教育”活动得到进一步推进。组织参加区“践行社会主义核心价值观”校歌合唱比赛，积极参加市、区两级“责任教育示范学校”评选及“责任教育先进个人”评选。 6.积极组织开展法制教育。加强法制宣传教育工作，有效发挥优秀法制副校长（辅导员）的优势和作用，构建更为完善的法制教育工作网络体系。 7.通过系列活动、各校提炼挖掘，确立并打造各校的德育品牌。 8.完成省、市、区安排的各项任务。 三、工作措施 （一）加强队伍建设，提升德育工作者专业能力 1.规范德育队伍建设。一是继续实施班主任资格认证制度，加强《班主任手册》、《铜山区中小学班级日志》的使用管理，促进班主任工作管理的规范化。加强班主任的培训工作，学校教育的中心工作就是如何将一名学前儿童转变为一名小学生，进而将其塑造成一个全面发展的个体。在这个过程中，班主任处于中心位置。所以班主任在学校的教育教学中起到相应重要的作用，这学期各校要围绕班主任如何高效率的工作，班主任如何营造一个积极向上的班集体，班主任如何让学生爱学，班主任怎样与家长打交道，班主任如何应对工作中的特殊情况等等，对班主任进行培训。只要局里安排班主任培训，中心校将积极争取名额，让更多的班主任参加培训，创新班主任工作的内容与形式，提升班主任队伍的整体素质，我们还要选拔优秀班主任参加省、市、区举办的各级培训与研修培养，发挥骨干班主任的专业引领作用。另外我们还要加强《班主任手册》、《铜山区中小学班级日志》使用的管理，促进班主任工作管理的规范化。区教育局将对《班主任手册》、《铜山区中小学班级日志》使用较好的班主任和班级予以表彰；对《班主任手册》、《铜山区中小学班级日志》使用较好的班主任和班级予以表彰；另外积极参加区小学心理健康教育教师信息培训及统计工作，规范心育教师任教条件；三是对各校德育干部任职进行考核，纳入镇对校考核。 2.提升专业化水平。一是通过“请进来，走出去”，分层次、分类别对德育干部、班主任、心理健康教育教师等德育人员进行骨干培训和全员培训；二是开展业务能力竞赛，以赛促进，提升德育队伍整体专业化水平。组织参加班主任基本功大赛，“我的教育数字故事”竞赛、心理健康教育优质课评选、学校德育论文、工作案例等征集活动；三是以“网络环境下的德育工作”为主题，组织开展研讨，提高新时期学校德育管理及区域德育管理水平。四是发挥先进班主任的引领作用，提高新时期班主任队伍专业化水平。 3.打造高水平的研究团队。一是继续参加区德育专家的申报评选；二是邀请区心理健康教育兼职教研员指导我镇各校的心育工作；三是选树典型、激励先进，积极参加铜山区优秀德育工作者、优秀班主任、优秀心理健康教育教师评选，同时参加十佳先进典型的评选。 （二）以“责任教育”为载体，提高各小学德育工作实效 1.认真开展责任教育。 以“责任教育”为载体，将社会主义核心价值体系教育融入学校的各项教育中。各学校结合实际，将责任教育中倡导的 “六个负责”与“八礼四仪”养成教育、心理健康教育、感恩教育、社会实践教育等相结合，择其一项着重开展，打造工作亮点。积极参加区“责任教育”示范学校创建工作，争取有一至两所学校被评为示范学校。2015年起，以“对自己负责