10泗店成教中心计算机专业法律基础知识石国.docVIP

泗店镇成教中心学校 农民工职业教育培训计算机及应用专业《法律基础知识》学科教学工作经验报告 石国 学科培养目标：根据农民工职业中专教育计算机专业培养要求，本学科培养目标是让农民工通过学习法律基础知识从而指导他们能健康的成长，依法就业创业，维护自身合法权益和同违法犯罪作斗争。 本学科教学主要内容：对农民工所讲的法律基础知识课所学知识的类别是“法律”，层次要求为“基础”。但它不是一般法学理论的压缩，而是在初中法律常识的基础上，以近似于专题的形式，讲述我国宪法，行政法，民法，经济法，刑法，专业法和诉讼法等与农民工关系密切的法律知识。 学科课时总量：60课时。其中，上课课时量20课时，作业课时量20课时，考试课时量20课时 学科周课程详细工作计划，见附表。 周次 周课程题目 周课时 总量 周上课时量 周作业课时量 周考试课 时量 主要教学内容 教学方法 1 宪法 3 1 1 1 宪法是国家的最高法 理论联系实际 2 宪法 3 1 1 1 规定国家制度与基本国策 理论联系实际 3 宪法 3 1 1 1 规定和保障基本 理论联系实际 4 宪法 3 1 1 1 　规范国家权力的运行 理论联系实际 5 宪法 3 1 1 1 依法治国建设社会主义法治国家 理论联系实际 6 宪法 3 1 1 1 治国方式的重大转变　 理论联系实际 7 宪法 3 1 1 1 依宪治国是依法治国的核心 理论联系实际 8 行政法 3 1 1 1 行政与行政法 理论联系实际 9 行政法 3 1 1 1 行政法律关系及其要素 分析比较法 10 行政法 3 1 1 1 　我国的行政机关体系 分析比较法 11 行政法 3 1 1 1 通过抽象行政行为调整事务 分析比较法 12 行政法 3 1 1 1 维护行政 管理秩序　 分析比较法 13 行政法 3 1 1 1 行政许可和行政处罚 分析比较法 14 行政法 3 1 1 1 行政违法和特征 分析比较法 15 行政法 3 1 1 1 行政违法的制裁 活动、探究的方法 16 民法 3 1 1 1 民法的含义 活动、探究的方法 17 民法 3 1 1 1 我国民法的基本原则 活动、探究的方法 18 民法 3 1 1 1 自然人 活动、探究的方法 19 民法 3 1 1 1 　法人 活动、探究的方法 20 民法 3 1 1 1 民事权利的主要内容 活动、探究的方法 学科周课程教学工作计划表 教学工作体会： 在培训方式上，针对农民工流动性大、工作环境改变快的特点，采取办周末学校与半工半读跟踪管理相结合的方式。在教学内容上，设置了法律法规、道德规范、权益保护、文明礼仪等知识，特别是选用与农民工密切相关的知识内容，拓宽他们的知识面，增强他们的公民素质、法制意识和职业技能，提高他们的业务水平和适应能力。在教学方式上，坚持由浅入深，从简到繁。对他们的培训实行循序渐进，渐次推进，注重改进教学方式，采取浅显易懂、农民工容易接受的方式传授相关知识。如通过电视和DVD播放宣传教育光盘，在娱乐中使学员学到所需要的知识。通过这些寓教于乐、灵活多样的教学形式，提高了学员的学习兴趣，使学员从“要我学” 变为了“我要学”。通过学校的培训教育，实实在在提高了农民工的综合素质。 农民工培训是一项复杂而艰难的工作，在实际工作中存在着不少困难和问题。具体如下： 1、农民工参加培训的积极性不高。部分农民工由于工作时间长，劳动强度大，对参加农民工业余学校培训的积极性并不是很高。 2、 农民工培训效果难以完全保证。由于农民工文化层次参差不齐，加之校本教材在探究、创建、使用阶段，培训教材不规范，致使农民工学习效果也参差不齐。 根据以上的困难，我认为在将来工作中应采取的具体措施是： 1、提高认识，增强农民工培训的自觉性和主动性。通过进一步宣传和发动，一方面促使企业把送农民工到业余学校培训变成自觉行为；另一方面要引导农民工认识接受培训的好处，激发其参加各种培训的积极性。真正实现“让农民工满意，让用人单位满意，让政府满意”的目标。 2、突出重点，始终在培训实效上下功夫。农民工培训工作要始终突出重点，注重实效。一要坚持办学形式多样化。采取系统培训与一技一能的短训或超短训相结合的形式进行培训，使培训工作更贴近农民工的实际。二要坚持办学对象层次化。针对不同的培训对象和层次进行“因人施教”。对于文化水平稍高的农民工进行一些难度较大、要求稍高的技术工种和经营管理方面的培训。对于文化水平较低的大多数农民工，进行一些有一定技术难度的、要求不太高的技术工种和规范化管理操作方面的培训，使农民工由纯体力型向体力技能型转变。