格式塔心理学浅析.pptVIP

目录 第一部分：前言 第二部分：格式塔心理学产生背景 第三部分：格式塔心理学的主要代表人物 第四部分：格式塔学派的研究成果 第无部分：对格式塔心理学的评价 一、前言 “格式塔”（Gestalt）一词具有两种涵义。一种涵义是指形状或形式，亦即物体的性质，例如，用“有角的”或“对称的”这样一些术语来表示物体的一般性质，以示三角形（在几何图形中）或时间序列（在曲调中）的一些特性。在这个意义上说，格式塔意即“形式”。另一种涵义是指一个具体的实体和它具有一种特殊形状或形式的特征，例如，“有角的”或“对称的”是指具体的三角形或曲调，而非第一种涵义那样意指三角形或时间序列的概念，它涉及物体本身，而不是物体的特殊形式，形式只是物体的属性之一。 正式诞生：1912年惠特海默发表《关于运动知觉的实验研究》。 主要观点：强调经验和行为的整体性，认为整体不等于且大于部分之和，主张从整体的动力结构观来研究心理现象。 二、格式塔心理学产生背景 三、格式塔心理学的主要代表人物 韦特海默（１８８０－１９４３） 德国心理学家、格式塔心理学的创始人和主要代表。早期学习法律和哲学，后转学心理学。曾师从厄棱费尔和斯顿夫，博士导师为屈尔佩。1912年与苛勒及考夫卡在法兰克福共同研究似动现象。在这个研究的基础上，建立了格式塔心理学。由于对希特勒的不满，1933年离开德国，受聘为美国纽约社会研究新学院教授。 韦特海默一生著述不多，但是对格式塔心理学的发展有很大影响。首创格式塔心理学这一术语。他主张从直观上把握心理现象，并把整体结构的动态属性看作是心理现象的本质，认为应从整体到部分“自上而下”地理解心理现象。总结出了有关知觉的一系列规律。1933年以后，他对思维也作了深入的研究，反对把联想主义和机械识记作为思维过程的基础，特别强调思维和理解来自对结构的重组或创新。 认为错觉是“一种精神状态”，错觉的发生在感知，即意识之中。 科勒(1887-1967) 格式塔心理学的创始人之一。在斯顿夫指导下获博士学位。后受普鲁士科学院的任命,到大西洋加纳利群岛的西班牙属地特纳利夫岛上进行类人猿的心理研究。由于第一次世界大战的爆发，作为德国人被拘留此岛长达七年之久。在那七年里，苛勒专门研究了黑猩猩的学习问题。这些研究成果导致后来大量关于学习究竟是通过顿悟还是通过试误的争论。提出顿悟学习理论，理解力的学习是能够进行“积极迁移”的 回到德国后任柏林大学实验室代理主任。后又被任命为缪勒在哥廷根大学的继承人，继承斯顿夫在柏林大学的职位。 在《格式塔心理学》一书中对格式塔运动作了最权威性和最透彻的论述，促进了格式塔心理学在美国甚至全世界范围内的发展.。1956年荣获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1959年当选为美国心理学会主席。 多产而有创造力的代表人物。 著作《类人猿的智慧实验》，格式塔心理学的经典之作。 考夫卡（1886—1941） 美籍德裔心理学家，于1909年在斯顿夫指导下获得哲学博士学位，曾在屈尔佩的实验室任助教一年。1912年参加了韦特海默进行的似动现象实验，格式塔学派的主要发言人。 三人中最多产的一位，最早向美国心理学界介绍了格式塔心理学，对格式塔心理学的对象、方法等问题作了详尽的阐述，使格式塔心理学系统化。 著作《心里的发展》、《思维的成长》 勒温（1890—1947） 勒温吸收表述空间路线的向量学的概念，对心理活动的方向进行定性的描述。 思想渊源 （一）格式塔心理学思想的影响 整体观的影响 场论思想的影响（“生活空间”） （二）弗洛依德动力心理学的影响 除整体观外，强调心理现象的动力特性也是勒温理论的主要特色。弗洛依德从人的潜意识的心理因素中发掘行为的动因，建立了一个深层心理学，这给了勒温以很大启发。 （三）拓扑学和向量学的影响 拓扑学是几何学的一个分支，它是一门研究空间关系的科学，以部分和整体的关系为其基础。在拓扑学中，没有形状、面积、体积的差别。勒温之所以将拓扑学得概念应用于心理生活的描述，是因为心理现象也是难以区分形状和质量的，而它还为描述心理事件在心理生活空间的移动提供了一种便利的工具。 勒温拓扑心理学的基本观点 勒温认为，在心理学的发展过程中，存在着两种思想方法或两种科学观，即亚里士多德的科学观和伽利略的科学观。 亚里士多德式的科学观强调事物的本质和范畴。事物依照其共同性而分为不同的范畴。同一范畴内的各个成员享有的共同特征就是这个范畴内所有成员所具有的本质。 这种科学观认为内在本质是事物发展的动因，科学的任务就是发现这种内在的本质。表现在心理学中，就是以本能、驱力、性格类型等因素解释行为的产生，力求发现决定行为的这种内在因素。 勒温的群体动力学 以拓扑心理学的