春微课技术报告.ppt

朱自清 参赛号：1号 学习目标 ①朗读课文，把握作者的感情。 ②学习作者抓住特点描写景物的写法。 ③品味优美的语言。 聆听录音，感受春天 主要景物：花 草 风 雨 人 品读赏析 1.发现哪个词用的妙，说说它的妙处。 2.发现哪个句子写得好，说出它好在哪里。 3.发现用词上有什么突出特点。 4.有什么疑问说出来和大家商讨。 提示： 字词类语句分析 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 “偷偷”在这里是悄悄的意思，形象生动地写出了小草悄然而出的情态。也表现出作者对春天到来的惊喜之情。 “钻” 写出了小草破土而出的挤劲，形象的写出小草旺盛的生命力，展现春天的蓬勃生机，也表现作者的喜悦之情。 赏析方法：先理解词语的本义或在句中的含义，然后联系上下文指出其表现了什么事物的什么特点，反映了作者怎样的思想感情。 修辞类语句分析 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 赏析方法：先指出句子使用了何种修辞，然后联系上下文指出该修辞手法在句中的作用。 偷偷、钻这两个词把小草拟人化,形象生动地写出了小草悄然破土而出的情态。 叠词语句分析 原句：风轻悄悄的，草软绵绵的。 改句：风很轻，草很软。 借风衬草