地理湘教版八年级下册第二章第三节“燕赵沃野”河北省(学案).docVIP

本学期总第　23　课时 本单元第　8　课时 授课日期：4月26日 课题 沿海万里行 燕赵沃野 学 习 目 标 了解河北省的地理位置及区位优势。 2、知道“燕赵大地”的由来。 了解河北省作为我国农业大省在发展农业的过程中的优势和问题。 了解河北省利用区位有时，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业得意义 了解唐山大地震的历史，认识美丽壮观的新唐山。 重点难点 河北省的农业是本节课的重点也是难点。 教具准备 多媒体教学课件 教　　学　　过　　程 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 依据提纲 自主学习 目标要求： 1、河北省的命名原因？ 2、河北省为什么称作“燕赵之地”？ 3、找到河北省的邻居？ 4、被河北省环抱的直辖市？ 5、在河北省地形图上找到黄河、海河、燕山、华北平原、太行山和长城。 科代表带领学生自学的同时，注意与相应的题目结合，做到学练结合 步骤 师　生　活　动 复备 魅力精讲 拓展应用 6、京广线经过河北省的哪些城市？ 7、华北平原发展农业生产的优势和问题？ 8、为发展经济河北省在农业结构调整上作了哪些工作？ 新型农业有什么意义？ 黄河以北而得名 春秋战国时期北部为燕国，南部为赵国。 辽宁，山东，内蒙古，山西，河南 根据地图 找到相应的位置。 保定，石家庄，邢台，邯郸。 优势：耕地面积多，地形平坦，光照条件好；地形平坦排水不畅土壤烟碱化严重，春旱夏涝农业生产不稳定。 河北称为燕赵大地的原因？ 河北的气候类型？ 河北发展反季节蔬菜的原因？ 京广铁路经过河北的城市？ 科代表指导学生根据地图学习，农业生产的限制性因素和有利条件需要利用阅读材料，教师补充材料让学生通过材料说明问题。 点滴记录 教材内容较少上课节奏快，指导学生根据地图学习，农业生产的限制性因素和有利条件需要利用阅读材料，教师补充材料让学生通过材料说明问题。很多问题需要学生的大胆讨论，学无定式。课上利用学生手中有限的练习，做到讲练结合就能很好的完成本节课的教学任务。 - 1 -