培育高尚情感讲课.ppt

人生的意义： 在于对真善美的追求、创造和欣赏。 如何培育高尚情感 感受理智 1.感受理智 阿基米德在解决“王冠问题”时，经历了困惑、思考、豁然开朗等过程，体会到了疑惑感、求知感、坚信感。 结论：从中我们感受到了理智带来的快乐，体会到了思考和探究的魅力以及成功解决问题之后带来的成就感。 用一笔画四条线段把九个点连接起来 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 在寻找答案的过程中，在尝试成功后，你体验到了什么？ 追求理智 追求科学 追求真理 阅读P41关于邓稼先的故事。 偷摸扒窃、抢劫、杀人、放火等违法犯罪行为；对不良社会现象视而不见、冷漠旁观、躲避退让；学习上不认真完成作业、抄袭、找人代做；生活中讲排场、追名牌、不讲卫生、随地乱抛乱扔，不节约等现象。 活动：我的中国心 欣赏歌曲：《我的中国心》体验对祖国的情感。 讲名人爱国故事，谈体会。 朗读一首爱国诗歌或散文等，感受一下爱国情感。 著名科学家的爱国事迹 贫贱难移赤子恋 著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖国掌握科学，就一一辞谢，毅然回国。回国 后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。贫贱难移爱国心， 苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！” 爱 国 诗 歌 欣 赏 过 零 丁 洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 爱 国 名 言 警 句 1．杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。” 2．李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 3．范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’” 4．林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。” 爱 国 情 感 爱国情感是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感；是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感是我们积极向上的动力。 3.欣赏美好—求美 欣赏美好: 感受美的事物 。 好人美事 课 堂 小 结 同学们，今天我们主要学习了消除消极情感、培养和发展健康与高尚情感的途径和方法。通过今天的学习，我相信同学们已经感受到了理智、道德和美的内涵，希望同学们在以后的学习和生活中，我们要自觉用理智、道德、和美引导我们的生活，积极主动感受、体验真善美，追求真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离丑恶，使我们的情感得到进一步的丰富和升华。 * * 体验道德 欣赏美好 阅读教材P40“阿基米德的故事”，猜猜阿基米德解决问题之后的心情。从中我们受到什么启示？ 高兴、激动、成功的愉悦感。 求真 感受理智 2.体验道德 ◎什么是道德？ 它是社会意识形态之一，是人们在共同的社会生活中约定俗成的行为准则和规范。 ◎道德的行为有哪些？ 工作上兢兢业业、迎难而上；生活中勤俭节约、不奢侈浪费；学习上刻苦努力、不贪玩好耍；对待自己严格要求，对待他人宽容大度；对良好社会现象讴歌赞美、对丑恶现象嫉恶如仇等。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 阅读了这个故事后，心中产生了什么道德感受？ 油然而生敬意；对邓稼先的无比崇敬；深刻体会到了邓稼先的高度的工作责任感以及关爱他人的高尚品质。 ◎不道