桥(完美版)讲课.ppt

齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得。 “冲、揪、吼”“像只豹子”准确的写出了老汉的动作果断，不容置疑，可以老汉明知道这是自己的儿子，还要这样做，表现了老汉坚持原则、秉公办事、不徇私情、舍己为人的崇高品质。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。 难道仅仅是从前面推到后面，可能会-- 这样小伙子很可能会死。 有可能把他从希望线推到死亡线上 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉把小伙子从队伍里无情地揪出来，但当只有他和小伙子时，又把小伙子推上木桥。从推字中，你知道了什么？ 他把生的希望留给了小伙子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 父子情深 16.桥 看课题，思考： 1、说说学过的有关“桥”的课文和内容。 2、这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ 记得我们学过的《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。 这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ 初读课文，想一想：这是一座什么样的桥？ 窄窄的木桥 不结实的木桥 再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？ 生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥 páo xiào fēnɡ nínɡ tǎnɡ 咆 哮 疯 狂 狰 狞 流 淌 sì jiū bào dènɡ 肆 意 揪 住 虎 豹 瞪 眼 shēn tánɡ chān jì diàn 呻 吟 胸 膛 搀 扶 祭 奠 折 奔 没 近义词：咆哮——（ ） 惊慌——（ ） 拥戴——（ ） 放肆——（ ） 反义词：黎明——（ ） 惊慌——（ ） 沙哑——（ ） 放肆——（ ） 　 怒吼 惶恐 拥护 放纵 黄昏 镇静 清脆 约束 shé(打折) zhé(折断) bēn(狂奔) bèn(投奔) méi (没有) mò (淹没) 咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟： 吞没： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。 淹没。文中的意思是人们被洪水淹没了。 祭奠： 势不可挡： 跌跌撞撞： 拥戴： 放肆： 白茫茫： 为死去的人举行仪式，表示追念。 来势迅猛，不可阻挡。 形容走路不稳。 拥护推戴。 （言行）轻率任意，毫无顾忌。 形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。 快速默读课文，思考 课文主要讲了一件什么事？ 课文是按什么顺序叙述的？ 1.想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。 　 黎明，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却葬身洪水了。 2.课文按什么顺序叙述？根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。 突遇山洪 疏导撤离 桥塌殉职 祭奠英灵 故事发生（1～4） 故事发展（5～13） 故事高潮（14～23） 故事结局（24～27） 再读课文，在课文中找出描写这场暴雨和山洪的句子，分析分别用了那些修辞手法？ 黎明