2016年高考生物母题题源系列 专题14 叶绿体色素的提取与分离（含解析）.docVIP

专题14叶绿体色素的提取与分离 【母题来源】2016江苏卷第17题 【母题原题】下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是 A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素 B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素 C.为得10ml提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好 D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失 【考点定位】叶绿体色素的提取和分离 【名师点睛】此题是对叶绿体色素的提取和分离的考查，解答本题的关键在于理解叶绿体中色素提取和分离的步骤，理解SiO2、CaCO3、无水乙醇的作用，同时理解叶绿体中色素的特点，如是否挥发等。 【命题意图】本题直接考查叶绿体色素提取和分离实验在试剂、操作等内容的考查，属于识记层次。 【考试方向】实验是高考必考的知识点。本题细化考查叶绿体中色素的提取和分离，命题方向属于实验基础知识识记层次上的考查。 【得分要点】本题得分的关键在于掌握如下内容： 1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用： （1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。 （2）层析液用于分离色素。 （3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。 （4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。 2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。 3、滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）。色素带的宽窄与色素含量相关．绿叶中色素的提取和分离实验中。 1．（2015-2016学年湖北省武汉市二中高一上学期期末）下列有关“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是 （ ） A、在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏 B、用70%的酒精溶液提取叶片中的色素 C、色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 D、色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小 【答案】C 2．下列关于“绿叶中色素的提取和分离实验”的叙述不正确的是 A．可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B．叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同 C．在研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒慢慢研磨 D．实验结果中得到的滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色 【答案】 【解析】无水乙醇和丙酮等有机溶剂能提取色素，A正确；不同色素在层析液中的溶解度不同，进而分离色素，B正确；在研钵中加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇和绿叶后，用杵棒快速研磨，C错误；实验结果中得到的滤纸条上最宽的色素带是叶绿体a，呈现蓝绿色，D正确 3．（2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末）关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是（ ） A．可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B．叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同 C．研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理 D．滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠 【答案】C 4． A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏 B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离 C．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快 D．滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色 【答案】 5．（2015-2016学年重庆市第七中学高一下期中）下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（ ） A．加入二氧化硅有利于充分研磨 B．用NaCl溶液提取叶片中的色素 C．用无水乙醇分离滤液中的色素 D．加入碳酸钙防止滤液挥发 【答案】A 【解析】在“叶绿体色素的提取和分离”实验中进入二氧化硅的目的是使研磨更充分，A正确；叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水，所以在实验中一般要加入有机溶剂，如无水乙醇或丙酮来溶解色素，B错误；在“叶绿体色素的提取和分离”实验中应该用无水酒精或丙酮提取色素，而用层析液来分离色素，C错误；叶绿体色素的提取的实验中进入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素，防止色素被破坏，D错误。 6．（）下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（ ） A．加入碳酸钙防止滤液挥发B．用NaCl溶液提取叶片中的色素 C．用无水酒精或丙酮分离色素D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨 【答案】 1