【创新设计】（全国通用Ⅱ）2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元14 课时3 求索真理的历程 考点一 实践是认识的基础课件.pptVIP

* 1.实践是认识的基础 1.考点精讲 2.命题探究 3.视野拓展 课时3 求索真理的历程 1.考点精讲 一、实践的含义 人 改造客观世界 客观物质性活动 主体 对象 范畴 实践是人类所特有的活动， 与其他动物消极适应自然的 本能活动有根本的区别。 实践不同于人的 纯主观思维活动 属直接现实性活动 能动性 引起变化 表现 一、实践及其特点 1、实践的含义 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在. 对象： 自然界+人类社会 ≠认识 ≠主观思维活动 考点精讲 注意： 实践是人们改造世界的一切活动。 世界有主观世界与客观世界之分，只有改造客观世界的一切物质性活动才是实践。如学生思考就不是实践活动。 人类基本的实践活动有三种： 生产实践（最基本） 变革社会的实践 科学实验 考点精讲 1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设环境友好型社会 5、袁隆平进行水稻试验 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 考点精讲 2．实践的三个基本特点 （1）实践具有客观物质性。 （2）实践具有能动性。 （3）实践具有社会历史性。 区别于人的纯主观活动 区别于动物的本能活动 区别于旧唯物主义的实践观 考点精讲 实践的主体 实践的手段 实践的对象 自然界 人类社会 ---生产工具、设备 实践基本要素 实践活动的过程及结果受客观事物及客观规律的制约 实践具有客观物质性 (1)实践具有客观物质性 原因 运用 改造 客观的 2、实践的特点 考点精讲 实践是主观能动性的活动 实践主体的能动性 原因 表现 实践主体的创造性 改造自然 改造社会 人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。 动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。 (2)实践是主观能动性的活动 考点精讲 （3）实践有社会性历史性 社会性： 实践不是单个人的孤立的活动，而是处于一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹的个人的实践活动是根本不存在的。 历史性： 历史上每一阶段实践的内容、形式、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 这是实践活动与孤立的活动的区别所在 考点精讲 对号入座 有目的、有意识的改造活动 构成要素是客观的 受客观事物及其运动规律制约 一定社会关系中的人的活动 受历史条件的制约 客观物质性 主观能动性 社会历史性 考点精讲 1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 4、实践是认识的目的 二、实践是认识的基础 3、实践是检验认识的真理性的 唯一标准 考点精讲 霾 (客观物质) 认识是主体 对 客体的能动的反映 实践 人 （1）实践是认识的来源 注意区分： （1）获得认识的途径：亲身实践获得直接经验 知识的学习和传递等获得间接经验 （2）认识的唯一来源：实践 考点精讲 认识的来源只有一个 获得认识的途径可以有两个： 认识从哪里来？ 不能 个人知识可以通过学习获取 能不能说：认识有两个来源？ 一切认识都来源于实践 认识的产生问题（源） 知识的传播问题（流） ----实践 直接经验，间接经验 读书与实践相结合 启示： 考点精讲 判断： 2、“秀才不出门，能知天下事。” 1、“秀才不出门，难知天下事。” 说明每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。 可以获取间接经验 强调了实践的重要性，要获取直接经验 考点精讲 起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？ 人们实践中 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 ③ 锻炼、提高 人的认识能力 实践活动 结论（2）实践是认识发展的动力 考点精讲 推动各种学说不断更新的原因是什么？ 工业污染说 有人提出 汽车尾气说 后来又有人 提出... 问题未解 最新观点 新问题 关注自然净化限度研究 认识工具 认识能力 考点精讲 你认为哪家学说（认识）更合理？