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【创新设计】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第29讲 种群的特征和数量变化限时训练提升考能 新人教版必修3
第29讲 种群的特征和数量变化
(时间:30分钟)
一、选择题
1.(2015·洛阳一模)下列关于种群的叙述,不正确的是( )
A.对家鼠等有害动物K值
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.在没有自然选择的情况下,种群的基因型频率仍有可能发生改变
D.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
解析 理想条件下为“J”型增长,无环境容纳量,D错误。
答案 D
2.(2015·河南郑州一模,27)利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时,下列哪项因素一定会导致调( )
A.重捕时误将部分未标记个体统计为标记个体
B.两次捕获间隔时间过短,动物个体被再次捕获几率降低
C.标志物脱落
D.两次捕获期间,有部分个体迁出调查区域
解析 重捕时误将部分未标记个体统计为标记个体,则导致重捕个体中标记个体数偏大,会使调查结果小于实际值。
答案 A
3.如图表示种群的各个特征之间及与种群数量的关系,下列叙述不正确的是( )
A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率
B.在丁的模型中处于图形底部的是幼年个体
C.丙通过影响出生率来间接影响种群密度
D.调查种群密度有利于合理利用生物资源
解析 甲能使种群密度增大,为出生率和迁入率,乙使种群密度减小,为死亡率和迁出率;丁为年龄组成,年龄组成模型中从下往上依次为幼年、成年和老年个体;丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度;调查种群密度有利于对生物资源的合理利用,避免过度砍伐及捕
答案 A
4.进行植物种群密度调查时,下列措施不可取的是( )
A.选取多种植物为调查对象
B.随机选取大小相等的若干地块
C.计算各样方的平均值
D.样方内各年龄段的植物均需统计
解析 进行植物种群密度调查时,应选取某种植物,而不是多种植物。
答案 A
5.(2015·盐城二模)下图为在等容积容pH使酸碱度恒定且适宜;每3 h定期更换培养液。下列有关叙述正确的是( )
A.曲线①是不更换培养液但定量调节pH条件下的种群增长曲线
B.该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的
C.该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关
D.若在曲线③所示条件下培养140 h后,调节pH至适宜并继续培养,种群数量将一直维持恒定
解析 每3 h定期更换培养液,酵母菌在营养充足、条件适宜的环境中将会呈现“J”型增长,种群增长曲线是①;但如果不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜,酵母菌的数量会比不更换培养液稍好一些,种群增长曲线是②;不更换培养液培养酵母菌,一段时间后酵母菌将会因为营养物质短缺且代谢废物积累在培养液中而影响其繁殖,种群增长曲线是③,A错误。从图中可以看出三种不同条件下酵母菌种群数量的增长曲线变化是不一样的,说明在特定空间的环境容纳量是可以改变的,B正确;该实验中酵母菌种群数量变化与C错误;曲线③所示条件下培养140 h后,即使调节pH至适宜条件,种群数量也会因为营养匮乏而下降,D错误。
答案 B
6.图为某种群的数量变化曲线,K1为长期处于相对稳定状态时该种群的环境容纳量,B点时某种因素的改变使环境容纳量由K1变为K2。下列导致K1变为K2的原因中,最不可能的是( )
A.该种群的天敌大量迁出
B.该种群迁入了大量同种个体
C.气候条件发生了改变
D.该种群生物的营养级降低
解析 由图可知,该生物种群的环境容纳量由K1增加到K2,说明环境条件变得相对更适宜、更有利于该种群生物生活。该种群的天敌大量迁出,有利于该种群数量增加,A正确;由于K1是长期处于相对稳定状态时该种群的环境容纳量,迁入大量同种个体不会影响K1的变化,B错误;气候条件发生变化,可能更有利于该生物的生存,C正确;该种群生物的营养级降低,获得的能量增加,使D正确。
答案 B
7.(2015·甘肃部分高中联考)如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成( )
A.由稳定型变为增长型 B.由衰退型变为稳定型
C.由增长型变为稳定型 D.由稳定型变为衰退型
解析 从图中可以看出,开始时出生率和死亡率相等,后来出生
答案 A
8.(2015·株洲一模)科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比(性别比例)进行统计,结果如图(曲线表示种群数量),下列分析不合理的是( )
A.性比通过影响出生率间接影响种群大小
B.性比维持较高水平时不利于社鼠种群数量的增加
C.当
D.该岛屿春季和春夏之交更有利于社鼠种群的繁殖
解析 种群的性别比例变化会影响种群的出生率,从而影响种群的大小;冬季和秋季时性比水平较高,但种群数量较小,这说明性比较高时不利于社鼠种群数量的增加;在春季和春夏之交,社鼠的种群数量大,说明此时有利于社鼠种群的繁殖,此时雌雄数量相差不大。
答案 C
9.(2015·河南洛
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