思修试题1.docVIP

《思想道德修养与法律基础》测试题（1） 一、单项选择题 1．创新学习是一种以( C )为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 A奇思异想 B瞬间顿悟 C求真务实 D求新求变 2．( D )是我们党和国家的根本指导思想，这是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。 A毛泽东思想 B“三个代表”重要思想 C邓小平理论 D马克思主义 3．邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是( D )。 A人与人之间必须团结互助 B艰苦奋斗是革命斗争的传家宝 C集体利益和个人利益是对立统一的 D科学信念是人们追求理想目标的强大动力 4．中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的（ A ） A社会理想 B道德理想 C职业理想 D生活理想 5．爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府是（ A ）。 A内在一致的 B相互联系的 C相互独立的 D相互冲突的。 6．爱国统一战线的范围包括（ D ） A全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者 B全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 C全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者 D全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 7．在中华民族的爱国主义发展史上，（　　A　　）是中华儿女爱国情怀的重要体现。 A维护祖国统一、反对祖国分裂 B促进祖国经济发展、社会进步 C促进社会和谐发展 D促进社会公平正义。 8．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们( A )。 A人生目的决定走什么样的人生道路 B人生目的决定持什么样的人生态度 C人生目的决定选择什么样的人生价值标准 D人生目的决定保持什么样的人生精神状态 9．科学的人生观是( C )。 A自保自利的人生观B及时享乐的人生观C为人民服务的人生观D合理利已主义的人生观 10．爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情,思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是( C )。 A个人的社会存在 B个人的行为动机 C个人对社会的责任和贡献 D社会对个人的尊重和满足 11、道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这说明道德具有( D ) 。 A认识功能 B导向功能 　C辩护功能 D调节功能 12、古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中（? D??? ）。 A勤劳勇敢，追求自由解放的美德????????????? B求真务实，敬重诚实守信的美德 C乐群贵和，强调入际和谐的美德????????????? D励志自强，崇尚精神境界的美德 13、衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是（　B ）。 A经济发展水平 B社会道德风尚 C对外开放程度 D传统文化积淀 14、在“网络世界”，若有人故意制造计算机病毒传播扩散，将会破坏许多单位或个人网络的正常运行，甚至造成电脑系统的崩溃等。这说明的是当代社会公共生活中（ B ）。 A交往关系极为简单的特点 B活动结果密切相关的特点 C活动范围相对有限的特点 D公共秩序难以形成的特点 15、 下列不适用《集会游行示威法》的活动是（? C??? ）。 A为保护工人8小时工作的权利而进行的游行活动??????????? B美国民众为抗议政府外交政策而进行的示威活动?????????? C为庆祝节日伊斯兰教穆斯林举行的斋戒活动??