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2017-06-07 发布于重庆
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我的母亲教学设计(11.9修改).doc

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我的母亲教学设计(11.9修改)

《我的母亲》教学设计 1.截取人物表现中最典型的写人物 2.品味文章的语言，其作用 .理解文章记叙穿插抒情议论的妙处 .体会作者或作品中人物的情感（真挚、深沉的母爱）教学重点 .品味文章的语言，其作用 .体会作者或作品中人物的情感（真挚、深沉的母爱）教学难点文章记叙穿插抒情议论的妙处课时安排 2课时第一课时教学过程、呜咽唏嘘惺忪怎样才能很好地概括一件事呢？“人物”“事件”“母亲”元宵节背“我”赏灯“母亲”讲故事热泪涌流“母亲”见“我”受罚心疼落泪“母亲”熬夜为“我”做鞋四个片段读了，我看到了一位的母亲。 1、请学生自由发言：（预设）：读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。读了母亲讲故事的一节，我看到了一位情感丰富、才具被埋没的母亲。读了“我”受罚的一节，我看到了一位既慈爱又识大体的母亲。读了母亲熬夜做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲。 2、学生交流后，教师作总结。板书设计教学过程一、导感人细节板书设计我的母亲