同角三角函数的基本关系改版概念.ppt

1.2.2同角三角函数的基本关系 * 兖州区实验高中 张桂芹 （第一课时） 2.在单位圆中，任意角的正弦、余弦、正切函数线分别是什么？ MP=sinα， OM=cosα， AT=tanα. P O x y M A T 复习旧知 1.在单位圆中任意角 的正弦、余弦、正切函数分别是如何定义的？ 1.理解同角三角函数的基本关系. 2.根据同角三角函数的基本关系解决已知一个角的三角函数值求其余两个三角函数值. 3.利用同角三角函数的基本关系证明三角函数恒等式. 学习目标： 学习重点： 根据同角三角函数的基本关系解决已知一个角的三角函数值求其余两个三角函数值. 学习难点： 利用同角三角函数的基本关系进行三角函数恒等式的证明（同角三角函数的基本关系的灵活应用）. 思考1：如图，设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P，那么，正弦线MP和余弦线OM的长度有什么内在联系？由此能得到什么结论？ P O x y M 1 知识探究（一）：基本关系 思考2：上述关系反映了角α的正弦和余弦之间的内在联系，根据等式的特点，将它称为平方关系.那么当角α的终边在坐标轴上时，上述关系成立吗？ O x y P P 思考3：设角α的终边与单位圆交于点 P（x，y），根据三角函数定义，有 ， ， ， 由此可得sinα，cosα，tanα满足什么关系？ 思考4：上述关系称为商数关系，那么商数关系成立的条件是什么？ 同一个角的正弦、余弦的平方和等于1，商等于这个角的正切. 思考5：平方关系和商数关系是反映同一个角的三角函数之间的两个基本关系，它们都是恒等式，如何用文字语言描述这两个关系？ “同角”两层含义，一是“角相同”，二是对“任意”一个角（在使得函数有意义的前提下）关系式都成立. 思考1：对于平方关系 可作哪些变形？ 知识探究（二）：基本变形 思考2： 例1 已知 ，且α为第三象限角，求 和 解：∵sin2α+cos2α=1，α是第三象限角. 合作探究1 分析：由平方关系可求 的值，由已知条件和 的值可以求 的值， 方法小结：若已知sinα或cosα，先通过平方关系得出另外一个三角函数值，再用商数关系求得tanα. 变式： 不明确角的象限时，采用“符号看象限”及分类讨论思想处理 方法小结:若已知tanα，先通过商数关系确定sinα与cosα的联系，再代入平方关系求得sinα与cosα. 变式： 合作探究2 方法3：一边减去另一边，如果等于零，则等式成立. 方法4：一边除以另一边，如果等于一，则等式成立.(保证分母不为零) 思考：是否还有其他的证明方法？ 证明三角恒等式经常使用的方法： 1：从等式左边变形到右边；或从右边变形到左边（一般从复杂的一侧向简单的一侧变形）； 2：从恒等式出发，转化到所要证明的等式上； 3：一边减去另一边等于0； 4：一边除以另一边等于1(保证分母不为零). 1.已知一角的某一三角函数值，求其它的三角函数值（知一 求二） 2.三角恒等式的证明 两个关系： 两个应用： 小结： ①从复杂向简单一侧证明 ②从已知恒等式转化到所证明等式 ③一边减另一边等于零 ④一边除以另一边等于零 两种思想：1.数形结合 2.分类讨论 课后作业：课本21页10—13 * * *