人教版初中八年级生物下册基因控制生物的性状课件新人教版.pptVIP

基因与性状间的关系 基因控制生物的性状,环境也会影响生物的性状 在传种接代中，直接传下去的是控制性状的基因，而不是生物的性状;环境引起的性状变化不可遗传。 * 第一节 基因控制生物性状 点此播放教学视频 龙生龙，凤生凤， 老鼠生儿会打洞。 种瓜得瓜,种豆得豆。 一猪生九子，连母十个样。 点此播放教学视频 遗传：亲（代）子（代）间的相似性 。 变异：亲子间和子代个体间的差异 什么是遗传和变异？ 点此播放教学视频 番茄的红果与黄果 豌豆的圆粒与皱粒 点此播放教学视频 兔的白毛与黑毛 鸡的玫冠与单冠 点此播放教学视频 点此播放教学视频 左手 左手 右手 右手 左手 右手 右手 惯用左手或右手 不能 不能 不能 不能 不能 不能 不能 大拇指能否向背侧弯曲 无 无 无 无 无 无 无 酒窝有无 双 双 双 双 双 双 双 眼睑 单或双 有 有 有 有 有 有 有 耳垂有无 外祖父外祖母 祖母 祖父 辈 母亲 父父亲 子代 本人 性状 某同学性状调查表 点此播放教学视频 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式 。 性状：生物所表现的所有特征的总和。包括：形态结构、生理特性、行为方式等。 什么是性状和相对性状？ 点此播放教学视频 点此播放教学视频 巩固与练习 想一想，下列说法中哪些是对的？那些是不对的？为什么？ （1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（ ） （2）金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。（ ） √ X 点此播放教学视频 *